https://app.box.com/s/lkacfo6t2frvm87gj3mewzp9uw0uivp4 Mẫu giáo án môn KHTN theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, giành cho quý thầy cô bộ môn KHTN theo chương trình giáo dục phổ thông với năng lực tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên thế giới quan khoa học, năng lực tự học, năng lực hợp tác và năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo; với những phẩm chất trung thực, chăm chỉ, yêu nước, trách nhiệm… với những mục tiêu cụ thể để hình thành và phát triển kiến thức, kĩ năng cho học sinh. Các bài viết trước: Chuyên đề nguyên tử nguyên tố hóa học Giáo án Hóa Sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 mới nhất KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ: Nguyên tử. Nguyên tố hoá học MÔN: Khoa học tự nhiên – Lớp 7
– Hình vẽ, tranh ảnh về mô hình nguyên tử, máy chiếu, laptop – Hình vẽ mô hình hạt nhân nguyên tử, bảng phụ – Bảng nguyên tố và KHHH tương ứng – Bảng phụ
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG – Tạo tình huống có vấn đề – Kích thích sự tìm tòi khám phá và tạo hứng thú tìm kiếm kiến thức. – GV: Nêu vấn đề: Trên nhãn hộp sữa có ghi từ canxi và kèm theo hàm lượng -> Thực ra phải nói trong thành phần sữa có nguyên tố hóa học canxi. Vậy nguyên tố hóa là gì? Em hãy kể tên một số nguyên tố hóa học mà em biết? – HS hoạt động cá nhân kể tên một số nguyên tố hóa học PA1: – HS kể đúng tên 1 số nguyên tố. PA2: – HS kể sai tên 1 số nguyên tố Đánh giá qua câu trả lời của HS HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – KHTN.1.2: Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hoá học và kí hiệu nguyên tố hoá học. 2.1 Nhiệm vụ 1: …. 2.2 Nhiệm vụ 2: Hình thành khái niệm nguyên tố hóa học và kí hiệu nguyên tố hóa học – GV chuẩn bị: Bảng nguyên tố và KHHH tương ứng – Chuyển giao nhiệm vụ học tập: – GV sử dụng phương pháp: Dạy học giải quyết vấn đề GV: Đưa ra tình huống: Trên thực tế chỉ đề cập đến những lượng nguyên tử vô cùng lớn. Ví dụ để tạo ra 1 gam nước cũng cần tới hơn 3 vạn tỉ tỉ nguyên tử Oxi và số nguyên tử H còn nhiều gấp đôi nên đáng lẽ nói những nguyên tử loại này, những nguyên tử loại kia người ta nói những nguyên tố hóa học này nguyên tố hóa học kia. Bước 1: Đặt vấn đề: Có cách nào khác khi nói “những nguyên tử loại này”, “những nguyên tử loại kia” không? Bước 2: Lập kế hoạch nghiên cứu: – Đề xuất giả thuyết: Có thể nói “nguyên tố hóa học” thay cho “nguyên tử cùng loại” – Lập KH giải quyết: Chuẩn bị các ví dụ phân tích về nguyên tố hóa học (nguyên tử cùng loại) Bước 3: Thực hiện kế hoạch: GV Tổ chức cho HS đọc thông tin và thảo luận nhóm rút ra nhận xét: ? Nguyên tố hóa học là gì? ? Cách biểu diễn nguyên tố hóa học? ? Dựa vào bảng tên nguyên tố và KHHH, hãy viết KHHH của các của các nguyên tố: natri, magie, sắt, clo và 1 số nguyên tố khác – HS thực hiện hoạt động nhóm: Nghiên cứu thông tin trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. – GV gọi đại diện 1-2 nhóm báo cáo kết quả làm việc Bước 4: Kiểm tra đánh giá và kết luận: – HS các nhóm nghe kết quả báo cáo của nhóm bạn, nhận xét, bổ sung. – GV nhận xét và chốt lại đáp án: + Khái niệm nguyên tố hóa học. + Cách biểu diễn: gồm 1 hoặc 2 ký tự, trong đó ký tự đầu tiên là chữ in hoa. – GV lưu ý HS trường hợp: nếu thấy có chữ số đứng trước KHHH thì ta có thể hiểu rằng người ta đang muốn nói rằng có bao nhiêu nguyên tử của nguyên tố đó. VD: 2H: 2 nguyên tử Hidro. – Câu trả lời của HS – PA1: + Nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân – PA2: + Mỗi nguyên tố hóa học được biểu diễn bằng 1 hoặc 2 ký tự, trong đó ký tự đầu tiên là chữ in hoa. – PA3: KHHH của natri (Na), magie(Mg), sắt(Fe), clo(Cl)… + GV và HS cùng đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. + Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập hoạt động: dựa trên sản phẩm của các nhóm (Câu trả lời) HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – KHTN.2.5: Viết được công thức hoá học và đọc được tên của 20 nguyên tố đầu tiên. * Chuẩn bị – GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng và 1 thư kí. – Phiếu học tập cho mỗi nhóm: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV sử dụng dạy học trực quan, hình thức làm việc cá nhân. Giáo viên chiếu bài tập: – GV yêu cầu HS viết được công thức hoá học và đọc được tên của 20 nguyên tố đầu tiên. * HS thực hiện nhiệm vụ: HS hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành bài tập giáo viên giao. * HS báo cáo kết quả học tập: – Các nhóm trao đổi kết quả thảo luận -> nhóm khác nhận xét. Kết quả bài tập của học sinh bảng 1 SGK trang 42. – GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập dựa trên sản phẩm của các HS. – HS đánh giá nhóm bạn theo hướng dẫn của GV. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG – KHTN.3.1: Dựa vào KHHH đọc được tên nguyên tố và ngược lại.
GV tổ chức trò chơi – Luật chơi: Thời gian hoạt động (2 phút) – HS hoạt động theo cặp đôi (nhóm bàn), 1 bạn hỏi (có thể tên nguyên tố hoặc KHHH) 1 bạn trả lời câu hỏi của bạn và ngược lại. – Sau 2 phút HS nào trả lời có nhiều đáp án đúng hơn bạn thì chiến thắng.
– GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập dựa trên sản phẩm của các HS. – HS đánh giá nhóm bạn theo hướng dẫn của GV.  Link tải xuống: download Đầu tiên bạn click vào link tải: download , sau đó tài liệu hiện ra ở một tab mới. Bước 1: Bạn di chuột tới phần: Tệp Bước 2: Bạn di chuột tới phần Tải xuống. Bước 3: Bạn click vào Microsoft word (.docx) để tải tập tin về máy Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất. Thẻ: Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất, Mẫu giáo án môn KHTN thcs, Mẫu giáo án môn KHTN thcs mới nhất, giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018. Xem thêm các tài liệu tham khảo: Kế hoạch dạy học môn hóa thcs mới tập huấn module 2 Giáo án Hóa Sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 mới nhất CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC THCS Tab #Mẫu giáo án môn KHTN, Mẫu giáo án môn KHTN thcs theo chương trình Sgk 2018 mới nhất |
