Mobitool xin giới thiệu Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Toán mô đun 1 gồm những câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng sai khi học tập module 1. Mời các thầy cô tham khảo để hoàn thành việc tập huấn modul 1 tốt nhất. hãy theo dõi và làm rõ câu hỏi đóng góp của môn toán trong việc hình thành, phát triển năng lực chung cho học sinh thông qua các cơ hội nào?
1. Việc xây dựng chương trình môn Toán phổ thông 2018 nhấn mạnh những quan điểm nào?
D. Bảo đảm tính tỉnh giản, thiết thực, hiện đại; Bảo đảm tính thống nhất, sự nhất quán và phát triển liên tục; Bảo đảm tính tích hợp và phân hoá; Bảo đảm tính mở.
2. Mục tiêu chung trong chương trình môn Toán là: (Chọn phương án đúng nhất)
D. Hình thành và phát triển các năng lực toán học; Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học; Có kiến thức, kĩ năng toán học phổ thông, cơ bản, thiết yếu, có tính tích hợp liên môn tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm nghiệm, áp dụng toán học và thực tiễn; Có định hướng nghề nghiệp, cũng như có đủ năng lực tối thiểu để tự tìm hiểu những vấn đề liên quan đến toán học trong suốt cuộc đời.
3. Phát biểu nào sau đây là đúng: (Chọn phương án đúng nhất)
A. Mục tiêu của từng cấp học là cụ thể hóa của mục tiêu chung trong chương trình.
B. Đóng góp của môn toán trong việc hình thành, phát triển năng lực chung cho học sinh thông qua các cơ hội nào?
4. Chọn đáp án đúng:
Mục tiêu chung về kiến thức, kĩ năng đã được cụ thể hóa ở cấp Trung học phổ thông như thế nào?
C. Có những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản thiết yếu về Đại số và một số yếu tố giải tích; Hình học và Đo lường; Thống kê và xác suất.
5. Chọn đáp án đúng:
Một trong những yêu cầu cần đạt của năng lực giải quyết vấn đề ở cấp tiểu học là:
B. Nhận biết được vấn để cần giải quyết và nêu được thành câu hỏi.
6. Yêu cầu cần đạt của năng lực mô hình hoá toán học của HS cấp Tiểu học là: (Chọn phương án đúng nhất)
C. Lựa chọn được các phép toán, công thức số học, sơ đồ, bảng biểu, hình vẽ để trình bày, diễn đạt (nói hoặc viết) được các nội dung, ý tưởng của tình huống xuất hiện trong bài toán thực tiễn đơn giản.
7. Yêu cầu cần đạt về năng lực giải quyết vấn đề toán học ở cấp trung học cơ sở là: (Chọn phương án đúng nhất)
B. Phát hiện được vấn đề cần giải quyết; Xác định được cách thức, giải pháp giải quyết vấn đề; Sử dụng được các kiến thức, kĩ năng toán học tương thích để giải quyết vấn đề; Đánh giá được giải pháp để ra và khái quát hóa được.
8. Các năng lực toán học bao gồm: (Chọn phương án đúng nhất)
A. Tư duy và lập luận toán học; Giải quyết vấn đề toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán học; Sử dụng phương tiện và công cụ học toán.
9. Môn Toán góp phần hình thành phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua:(Chọn phương án đúng nhất)
A. Rèn luyện cho người học biết cách lựa chọn mục tiêu, lập được kế hoạch học tập, hình thành cách tự học.
10. Những nội dung mới thuộc mạch kiến thức Thống kê – Xác suất ở lớp 5 trong Chương trình môn Toán 2018 so Chương trình môn Toán hiện hành là: (Chọn phương án đúng nhất)
D. Tỉ số mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của một sự kiện trong một thí nghiệm so với tổng số lần thực hiện thi nghiệm đó ở những trường hợp đơn giản.
11. Nội dung của phần kiến thức hình học phẳng trong chương trình môn Toán 2018 lớp 6 là: (Chọn phương án đúng nhất)
A. Điểm, đường thẳng, tia; Đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng; Góc. Các góc đặc biệt. Số đo góc.
12. Điểm mới then chốt trong nội dung của CT môn toán cấp Tiểu học là: (Chọn các phương án đúng)
A. Cấu trúc lại các mạch kiến thức, chủ trọng rèn luyện kĩ năng tính nhấm.
B. Giảm độ khó kĩ thuật tính viết, tăng cường thực hành luyện tập và ứng dụng toán học vào thực tiên.
C. Tăng cường yếu tố thống kê – xác suất.
13. Nội dung giáo dục nào sau đây xuất hiện trong chương trình môn toán lớp 2 năm 2018 nhưng không có trong chương trình hiện hành: (Chọn phương án đúng nhất)
A. Nội dung ước lượng đồ vật, khối trụ và khối cầu, một số yếu tố thống kê – xác suất.
14. Trong chương trình môn Toán lớp 1 theo chương trình GDPT 2018, nội dung giáo dục nào sau đây không được giới thiệu: (Chọn phương án đúng nhất)
B. Yếu tố thống kê
15. Một số điểm mới then chốt ở cấp THPT trong CT môn Toán 2018 là: (Chọn các phương án đúng)
A. Giảm mức độ phức tạp trong dạy học giải phương trình, bất phương trinh; Giảm nội dung phương pháp tọa độ trong việc dạy học hình học; Nhấn mạnh việc đọc, vẽ, tưởng tượng, tạo dựng trong việc dạy học hình học không gian. Đặc biệt có một chuyên đề giới thiệu về Hình học họa hình và vẽ kỹ thuật;
B. Tăng cường thêm các nội dung về thống kê và xác suất gắn với ứng dụng trong đời sống thực tiễn; Coi trọng việc sử dụng phương tiện dạy học hiện đại, phần mềm dạy học; Tăng cường thực hành luyện tập và ứng dụng toán học vào thực tiễn; Không đưa nội dung số phức vào chương trình.
C. Các chuyên đề học tập ở mỗi lớp 10, 11, 12 có nội dung giáo dục dành cho những học sinh có định hướng nghề nghiệp cần sử dụng nhiều kiến thức toán học.
16. Định hướng chung trong dạy học phát triển năng lực toán học cho HS trong Chương trình môn Toán 2018 là: (Chọn các phương án đúng)
A. Năng lực được hình thành và phát triển thông qua hoạt động học tập và trải nghiệm cá nhân.
B. Tăng cường tính ứng dụng, gắn kết giữa nội dung môn Toán với đời sống thực tế.
C. Việc rèn luyện phương pháp học tập có ý nghĩa quan trọng.
17. Tiến trình dạy học khái niệm toán học theo hướng phát triển năng lực là: (Chọn các phương án đúng):
A. Mỗi chủ đề được mô tả thành một chuỗi các học vấn cốt lõi, được sắp xếp phù hợp với tiến trình nhận thức của học sinh và logic toán học.
B. Mỗi hoạt động học tập được hình thành từ các thao tác.
C. Tổ chức cho HS thực hiện có kết quả từng hoạt động học tập dựa trên các thao tác.
18. Yêu cầu của phương pháp dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh là: (Chọn phương án đúng nhất):
A. Lấy người học làm trung tâm, tổ chức quá trình dạy học theo hướng kiến tạo, chú ý dạy học phân hóa.
19. Các hình thức đánh giá kết quả giáo dục Toán học gồm: (Chọn phương án đúng nhất)
B. Tự đánh giá; Đánh giá đồng đẳng; Đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng. Đánh giá của giáo viên.
20. Nội dung đánh giá kết quả giáo dục Toán học tập trung vào: (Chọn các phương án đúng)
A. Đánh giá mức độ nhận thức về các nội dung đã được đề cập trong các chủ đề học tập, động cơ, tinh thần, thái độ, ý thức trách nhiệm, tính tích cực … của học sinh khi tham gia học tập.
B. Đánh giá các kĩ năng của học sinh trong việc thực hiện giải các bài tập Toán
C. Đánh giá đóng góp của học sinh vào thành tích chung của tập thể và việc thực hiện có kết quả hoạt động chung của tập thể.
21. Chọn đáp án đúng:
Một trong những yêu cầu cần đạt của năng lực giải quyết vấn đề ở cấp tiểu học là: (Chọn phương án đúng nhất)
B. Nhận biết được vấn đề cần giải quyết và nêu được thành câu hỏi.
22. Các biểu hiện của năng lực tư duy và lập luận toán học là: (Chọn phương án đúng nhất)
A. Thực hiện được các thao tác tư duy, chỉ ra các chứng cứ lí lẽ và biết lập luận hợp lí, giải thích hoặc điều chỉnh được cách thức giải quyết vấn đề về phương diện toán học.
23. Chọn đáp án đúng
Các nguyên tắc, định hướng, tiêu chuẩn lựa chọn nội dung học tập cốt lõi của chương trình môn Toán 2018 là: (Chọn phương án đúng nhất)
C. Các mạch nội dung và các nhánh năng lực liên kết chặt chẽ với nhau; Cấu trúc nội dung dạy học môn Toán phải có tính hệ thống, chỉnh thể thống nhất; Nội dung dạy học môn Toán, phải đi từ cụ thể đến trừu tượng, từ dễ đến khó; Tăng cường tính ứng dụng của nội dung giáo dục toán học trong nhà trường.
24. Chọn đáp án đúng:
Mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục Toán học là: (Chọn phương án đúng nhất)
A. Nhằm xác định vị trí và ghi nhận sự tiến bộ của mỗi học sinh trong quá trình phát triển của bản thân, khuyến khích và định hướng cho học sinh tiếp tục học tập để hoàn thiện, góp phần điều chỉnh chương trình và các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Đáp án trắc nghiệm Mô đun 9 môn Toán Tiểu học bao gồm đáp án 50 câu hỏi trắc nghiệm môn Toán phần ôn tập đầu vào, nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3 và nội dung 4. Cùng file PowerPoint thành phầm cuối khóa môn Toán Tiểu học.
Nhờ đấy, thầy cô dễ ợt tham khảo để hoàn thiện bài tập cuối khóa Mô đun 9 của mình thật tốt. Kế bên môn Toán, có thể tham khảo thêm đáp án môn Tiếng Việt. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Học Điện Tử Cơ Bản:
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất:
Những tính tốt trình bày ở thái độ, hành vi xử sự của con người; cộng với năng lực hình thành tư cách con người.
Phẩm chất
Đạo đức
Kỹ năng
Năng lực
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất:
Thuộc tính tư nhân được tạo nên, tăng trưởng nhờ tố chất sẵn có và công đoạn học tập, đoàn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các tri thức, kỹ năng và các tính chất tư nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí, tiến hành thành công 1 loại hoạt động nhất mực, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện chi tiết.
Phẩm chất
Năng lực
Năng lực mấu chốt
Thái độ
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất:
Các năng lực đặc trưng được thể hiện trong Chương trình Giáo dục rộng rãi 2018 bao gồm:
Yêu nước; Nhái ân; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.
Tự chủ và tự học; Giao tiếp và cộng tác; Gicửa ải quyết vấn đề và thông minh.
Ngôn ngữ; Tính toán; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất.
Ngôn ngữ; Toán học; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất.
Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất:
Trong Chương trình Giáo dục rộng rãi môn Toán 2018, năng lực tư duy và lập luận toán học KHÔNG gắn với bộc lộ nào sau đây?
Quan sát và miêu tả được kết quả của việc quan sát
Kiếm tìm được sự đồng nhất, dị biệt
Thể hiện được sự tự tin lúc giải đáp câu hỏi
Nêu được chứng cớ, lí lẽ, lập luận có lí trước lúc kết luận
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất:
Đối với năng lực mẫu hình hóa toán học, bộc lộ nào được xếp ở chừng độ thấp nhất?
Chọn lựa được mẫu hình toán học (phép tính, công thức, lược đồ, bảng biểu, hình vẽ) cho cảnh huống trong bài toán thực tế
Gicửa ải quyết được những bài toán hiện ra
Nêu được câu giải đáp cho cảnh huống trong bài toán thực tế
Bình chọn, cải tiến được mẫu hình toán học được chọn
Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất:
Ý nào sau đây KHÔNG là đặc điểm của Vùng tăng trưởng gần?
Người học đã tự mình tiến hành được nhiệm vụ
Người học chưa tự mình tiến hành được nhiệm vụ
Người học sẽ tự mình tiến hành được nhiệm vụ gần giống
Người học cần sự cung cấp, giúp sức, chỉ dẫn từ người khác
Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất:
Chuỗi hoạt động học bao gồm:
Bình ổn lớp; Kiểm tra bài cũ; Bài mới; Luyện tập; Củng cố.
Mở màn; Hình định kiến thức mới; Luyện tập, thực hành; Áp dụng, trải nghiệm.
Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Tổng kết.
Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Áp dụng.
Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất:
Ý nào dưới đây KHÔNG là mục tiêu bình chọn học trò tiểu học?
Giúp học trò có bản lĩnh tự nhận xét, tham dự nhận xét
Giúp học trò tự học, tự điều chỉnh cách học
Giúp thầy cô giáo trông thấy học trò giỏi nhất lớp
Giúp thầy cô giáo điều chỉnh, đổi mới vẻ ngoài tổ chức, bí quyết giáo dục, dạy học
Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất:
Phương pháp nào sau đây KHÔNG là bí quyết bình chọn?
Phương pháp trực giác
Phương pháp vấn đáp
Phương pháp rà soát viết
Phương pháp bình chọn qua giấy má học tập, các thành phầm, hoạt động của học trò
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất:
Trong Thông tư 27 về Bình chọn học trò tiểu học, câu hỏi, bài tập rà soát định kì được thiết kế theo mấy mức?
3 mức
4 mức
5 mức
6 mức
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
“Quá trình chỉnh sửa toàn cục và toàn diện bằng cách tiến hành công đoạn giáo dục trên môi trường số với các công nghệ số, chủ thể giáo dục khai thác môi trường số, công nghệ số để tiến hành dạy học, giáo dục nhằm đạt được chỉ tiêu dạy học, giáo dục” được gọi đúng nhất là
Giáo dục sáng dạ
Chuyển đổi số
Trí tuệ nhân tạo
Hệ sinh thái giáo dục
Câu 2. Chọn các đáp án đúng
Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ (teaching presence) là:
Thiết kế dạy học.
Dạy học và tổ chức hoạt động.
Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp.
Phân phối công nghệ kịp thời, đúng khi.
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất
“Tập trung nhiều thành phần kết nối với nhau, từ chương trình tới nội dung, kế hoạch, học liệu số, các gợi mở về vẻ ngoài tổ chức, bí quyết và kĩ thuật dạy học, giáo dục cũng như các kinh nghiệm và những ý nghĩ có liên can tới dạy học, giáo dục; các môi trường giả thiết về thực hành, đoàn luyện và phần mềm trong dạy học, giáo dục…” được gọi là:
Giáo dục sáng dạ
Chuyển đổi số
Trí tuệ nhân tạo
Hệ sinh thái giáo dục
Câu 4. Chọn các đáp án đúng
Đâu là đề nghị đối với việc phần mềm CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?
Bảo đảm tính xác thực.
Bảo đảm tính khoa học.
Bảo đảm tính pháp lý.
Bảo đảm tính thực tế.
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất
Giáo viên tải về 1 video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để dùng cho cho công việc giảng dạy và có ý định san sẻ khoáng sản này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, thầy cô giáo đấy cần xem xét điều gì?
Không nên san sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.
Nên san sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này dùng cho cho giáo dục ko vì mục tiêu thương nghiệp.
Không nên tải về và san sẻ vì vi phạm bản quyền.
Nên phê chuẩn tới vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ lúc khai thác, sử dụng dùng cho cho dạy học và giáo dục.
Câu 6. Chọn các đáp án đúng
Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ (teaching presence) là:
Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp.
Dạy học và tổ chức hoạt động.
Phân phối công nghệ kịp thời, đúng khi.
Thiết kế dạy học.
Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất
Điền vào chỗ trống:
Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa chẳng phải là ứng dụng hay 1 hệ thống ứng dụng, nhưng đấy là 1 môi trường tổng hợp với các thành tố không giống nhau cùng tương tác, góp phần phục vụ………………………….
mẫu hình giáo dục.
môi trường giáo dục.
điều kiện giáo dục.
chỉ tiêu giáo dục.
Câu 8. Chọn các đáp án đúng
Để tuyển lựa 1 loại hình e-Learning thích hợp và đạt hiệu quả cao trong dạy học và giáo dục thì người học, người dạy cần để ý tới 1 số vấn đề sau:
Hứng thú, sự đầu cơ thời kì, sự chủ động cũng như sự thích ứng trong hoạt động tương tác của người học và người dạy.
Khả năng tự học/tự nghiên cứu và nhu cầu tư nhân của người học;
Nền móng tri thức và bản lĩnh khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy.
Khả năng sư phạm và bản lĩnh phục vụ công nghệ của người dạy;
Câu 9. Chọn các đáp án đúng
Công nghệ thông tin có vai trò đặc trưng quan trọng trong việc tăng trưởng thầy cô giáo, góp phần phục vụ các đề nghị mới của việc dạy học, giáo dục, chi tiết là:
Giúp thầy cô giáo sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và ứng dụng 1 cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.
Phân phối và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với thầy cô giáo bằng sự cung cấp thường xuyên và liên tiếp.
Phân phối thầy cô giáo sẵn sàng cho việc dạy học và giáo dục, xây dựng kế hoạch bài dạy, làm cơ hữu quan trọng cho việc tổ chức công đoạn dạy học trong/ngoài lớp học 1 cách hăng hái.
Phân phối việc tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, tăng trưởng nghề nghiệp trước và sau lúc biến thành người thầy cô giáo chính thức.
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
Trong tài liệu đọc, học liệu số cung cấp hoạt động dạy học, giáo dục học trò được phân thành 2 dạng, đấy là:
Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Toán.
Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng tư nhân.
Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo.
Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số ko bản quyền.
Câu 2. Chọn các đáp án đúng
Theo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm:
Giáo trình điện tử
Video, phim ảnh
Trang web dưới dạng URL
Máy tính và thiết bị liên can
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất
Phần mềm nào sau đây có thể được dùng để cung cấp thiết kế và chỉnh sửa nội dung dạy học?
MS PowerPoint
GMail
Class Dojo
MS Outlook Express
Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất
Để tổ chức cho học trò giải đáp các câu hỏi trắc nghiệm online tự động phản hồi kết quả, thầy cô giáo dùng ứng dụng nào dưới đây là phù thống nhất?
Kahoot
MS PowerPoint
MS Word
MS Video Editor
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất
Muốn thiết kế 1 video clip (thời lượng khoảng 2-3 phút) để giới thiệu về phần cứng, ứng dụng máy tính ở hình trạng ảnh minh hoạ, thầy cô giáo Ngân có thể sử dụng ứng dụng nào dưới đây?
Class Dojo
MS Video Editor
MS Word
MS Paint
Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất
GV sử dụng loa (speaker) để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng:
Nguồn học liệu số.
Huấn luyện điện tử (e-Learning).
Thiết bị công nghệ.
Đồ dùng dạy học.
Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy chọn ra thiết bị công nghệ cung cấp hoạt động dạy học và giáo dục?
Google Classroom.
Kahoot.
ActivInspire.
Projector.
Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất
Điều nào dưới đây KHÔNG đúng với Equation Editor?
Soạn thảo công thức toán học từ chữ viết tay
Soạn thảo công thức toán học từ các biểu trưng kí hiệu trực giác
Soạn thảo công thức toán học hoàn toàn từ các phím tắt
Lưu trữ các công thức toán học thường phục vụ những lần sau
Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất
Khi soạn thảo đề thi Toán lớp 4 với MS Word, chúng ta nên sử dụng dụng cụ nào để phục vụ các phân số?
Phương tiện Table trong MS Word, ẩn bớt 1 số đường kẻ thừa để có phân số
Vào thực đơn Insert, Shapes, Line để phục vụ các đường kẻ ngang trong phân số
Sử dụng Equation Editor và chọn biểu trưng phân số
Sử dụng các Textbox để phục vụ phân số
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất
Điều nào sau đây ko đúng lúc nói về việc phần mềm công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn Toán?
Không phải dụng cụ ứng dụng nào cũng có thể sử dụng giảng dạy
Giáo viên nên khai thác hình ảnh, âm thanh và các ứng dụng thích hợp trong giảng dạy
Tăng mạnh khai triển Google Classroom, Google Meets, MS Teams, Zoom để tạo nền móng cho học trò tiểu học tiếp cận công nghệ 4.0
Giáo viên có thể sử dụng các dụng cụ, ứng dụng cung cấp tư nhân để tăng hiệu quả làm việc
Câu 11. Chọn đáp án đúng nhất
Năng lực toán học KHÔNG bao gồm năng lực thành phần nào?
tư duy và lập luận toán học
mẫu hình hóa toán học
sử dụng dụng cụ, công cụ toán học
sử dụng dụng cụ, công cụ học toán
Câu 12. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn phương án SAI:
Phương pháp dạy học môn Toán cần:
Sử dụng đủ và hiệu quả các công cụ, thiết bị dạy học tối thiểu theo qui định đối với môn Toán
Sử dụng các đồ dùng dạy học tự làm thích hợp với nội dung học và các nhân vật học trò
Tăng mạnh sử dụng công nghệ thông tin và các công cụ, thiết bị dạy học tiên tiến 1 cách thích hợp và hiệu quả
Luôn luôn bằng máy tính điện tử và máy tính cầm tay.
Câu 13. Chọn đáp án đúng nhất
Máy tính cầm tay được giới thiệu từ:
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
Đâu là chỉ tiêu tuyển lựa và sử dụng thiết bị công nghệ, ứng dụng:
Phù hợp với chương trình và nhu cầu người học.
Khả năng quản lí thiết bị, ứng dụng và bản lĩnh khai triển chúng lúc khai thác, sử dụng.
Chức năng của thiết bị, ứng dụng là thích hợp, tương xứng và bản lĩnh linh động cao.
Tính khoa học, tính xác thực của thiết bị, ứng dụng.
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất
Phương án nào KHÔNG phải là căn cứ để tuyển lựa vẻ ngoài dạy học cho 1 chủ đề có phần mềm CNTT?
Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí.
Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học.
Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí.
Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học, đề nghị cần đạt.
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất
Các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT bao gồm mấy bước?
4 bước.
5 bước.
6 bước.
3 bước.
Câu 4. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đấy ô bên phải tương ứng
Bố trí theo quy trình các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm công nghệ thông tin.
Câu giải đáp
| Câu hỏi | Câu giải đáp |
| Bước 1 | Xác định chỉ tiêu dạy học của chủ đề/bài học |
| Bước 2 | Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng |
| Bước 3 | Xác định vẻ ngoài, bí quyết, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọn |
| Bước 4 | Thiết kế các hoạt động dạy học chi tiết |
| Bước 5 | Kiểm tra, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy |
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất
Giai đoạn “GV sẵn sàng sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để cung cấp bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, dụng cụ rà soát bình chọn, bài trình chiếu đa công cụ, bài giảng (dạng văn bản), video, thành phầm mô phỏng.” thuộc bước nào trong bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT?
Xác định chỉ tiêu dạy học của chủ đề/bài học
Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứng
Xác định vẻ ngoài, bí quyết, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọn
Thiết kế các hoạt động học chi tiết
Kiểm tra, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.
Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất
GV sử dụng loa (speaker) để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng:
Nguồn học liệu số.
Huấn luyện điện tử (e-Learning).
Thiết bị công nghệ.
Đồ dùng dạy học.
Câu 7. Chọn đáp án đúng nhất
Trong dạy học môn Toán, phần mềm công nghệ thông tin có thể cung cấp tổ chức và khai triển hoạt động dạy học ở các hoạt động
Khởi động và Áp dụng
Khám phá, Luyện tập và Áp dụng
Khởi động, Khám phá và Luyện tập
Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Áp dụng
Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất
Ba vẻ ngoài tập huấn phần mềm công nghệ thông tin được sử dụng tầm thường là
Dạy học trên lớp với sự viện trợ của máy tính, học theo mẫu hình liên kết và học từ xa hoàn toàn.
Dạy học trực tiếp, dạy học online và mẫu hình lớp học đảo ngược.
Dạy học với bài trình chiếu, dạy học qua lớp học ảo, dạy học liên kết.
Dạy học trực tiếp, dạy học online đồng bộ và dạy học online ko đồng bộ.
Câu 9. Chọn đáp án đúng nhất
Giáo viên muốn tự làm 1 số đoạn video để chỉ dẫn học trò tự học ở nhà. Phần mềm nào sau đây thích hợp để thầy cô giáo sử dụng?
Media Player
MS Video Editor
Video Analysis
Adobe Flash
Câu 10. Chọn đáp án đúng nhất
Kho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Huấn luyện hiện có địa chỉ là:
//elearning.moet.gov.edu.vn
//elearning.edu.vn
//igiaoduc.vn
//learning.moet.edu.vn
Câu 1. Chọn đáp án đúng nhất
Chọn đáp án SAI.
Các vẻ ngoài cung cấp đồng nghiệp phê chuẩn việc tổ chức:
Khoá bồi dưỡng .
Bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mẫu hình chỉ dẫn đồng nghiệp.
Sinh hoạt tổ chuyên môn.
Tự học và san sẻ đồng nghiệp.
Câu 2. Chọn đáp án đúng nhất
Đồ mưu hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp có thứ tự gồm 5 bước, trong đấy “xác định chỉ tiêu và các nội dung bồi dưỡng, cung cấp chuyên môn” là bước thứ
1
2
3
4
Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất
Sự hiểu biết của thầy cô giáo về công nghệ ở chừng độ “sử dụng thường xuyên” được miêu tả trong bảng chỉ tiêu tự bình chọn năng lực phần mềm công nghệ thông tin của thầy cô giáo. Đấy là
Giáo viên thành công trong việc sử dụng công nghệ ở chừng độ cơ bản.
Giáo viên khởi đầu có sự mày mò và thí điểm những công nghệ mới.
Giáo viên khai thác, sử dụng nhuần nhuyễn được với công nghệ, có bản lĩnh linh động trong sử dụng.
Giáo viên liên tiếp có những thí điểm với công nghệ mới.
Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất
Việc xây dựng kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường rộng rãi bao gồm những nội dung căn bản nào?
Tạo đồ mưu hoạch tự học (1) và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp (2).
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học (1) và kế hoạch cung cấp đồng nghiệp (2).
Tạo đồ mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp (1); và khai triển, tiến hành các kế hoạch (2).
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp (1); và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp (2).
Câu 5. Chọn đáp án đúng nhất
Cô Đào là tổ trưởng của 1 Khối lớp ở 1 trường rộng rãi. Cô vừa tiến hành thành công 1 dự án liên môn và muốn san sẻ ý nghĩ và cung cấp đồng nghiệp về dự án của mình.
Để thăm dò về trạng thái và nhu cầu bồi dưỡng, đào tạo nội bộ dùng cho cho việc chỉ dẫn đồng nghiệp, theo Thầy/Cô ứng dụng nào dưới đây có thể cung cấp phù thống nhất cho cô Đào?
Google Classroom
Zoom
Google Forms
MS Word
Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 4
Câu 6. Chọn đáp án đúng nhất
Việc xây dựng kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường rộng rãi bao gồm những nội dung căn bản nào?
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp (1); và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp (2).
Tạo đồ mưu hoạch tự học (1) và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp (2).
Tạo đồ mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp (1); và khai triển, tiến hành các kế hoạch (2).
Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học (1) và kế hoạch cung cấp đồng nghiệp (2).
Câu 7. Chọn các đáp án đúng
Phân phối gián tiếp là thầy cô giáo nòng cột sẽ phê chuẩn máy tính và Internet để chỉ dẫn đồng nghiệp. Để khai triển và tiến hành kế hoạch chỉ dẫn, thầy cô giáo nòng cột có thể dùng:
Mẫu hình 1-n là mẫu hình thường được diễn ra định kì, thường xuyên ở vẻ ngoài đào tạo trực tiếp tại lớp học.
Mẫu hình 1-1 là mẫu hình “1 kèm 1” hay là “cặp đôi”, đây là dạng cung cấp thường được vận dụng trong môi trường dạy nghề nhiều năm kinh nghiệm mặc dầu khó khả thi.
Mẫu hình 1-n là mẫu hình “1 kèm nhiều”, đây là dạng cung cấp thông dụng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng lúc muốn đào tạo bồi dưỡng nội bộ.
Mẫu hình 1-1 là mẫu hình nhưng người chỉ dẫn và người được chỉ dẫn giống như 1 “cặp đôi” để cùng làm việc, san sẻ và chỉ dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi mặt.
Câu 8. Chọn các đáp án đúng
Có thể cung cấp đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường rộng rãi phê chuẩn:
Phân phối với mẫu hình 1-1 hay 1-n.
Phân phối trực tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.
Phân phối ở dạng trực tiếp lẫn gián tiếp.
Phân phối gián tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.
.
Đáp án trắc nghiệm Mô đun 9 môn Toán Tiểu học bao gồm đáp án 50 câu hỏi trắc nghiệm môn Toán phần ôn tập đầu vào, nội dung 1, nội dung 2, nội dung 3 và nội dung 4. Cùng file PowerPoint thành phầm cuối khóa môn Toán Tiểu học.Nhờ đấy, thầy cô dễ ợt tham khảo để hoàn thiện bài tập cuối khóa Mô đun 9 của mình thật tốt. Kế bên môn Toán, có thể tham khảo thêm đáp án môn Tiếng Việt. Chi tiết mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Học Điện Tử Cơ Bản:Đáp án trắc nghiệm Module 9 môn Toán Tiểu họcCâu hỏi ôn tập đầu vào Mô đun 9 môn ToánCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 1 Mô đun 9 môn ToánCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 2 Mô đun 9 môn ToánCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 3 Mô đun 9 môn ToánCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 4 Mô đun 9 môn ToánSản phẩm cuối khóa Mô đun 9 môn Toán Tiểu học(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Câu hỏi ôn tập đầu vào Mô đun 9 môn ToánCâu 1. Chọn đáp án đúng nhất:Những tính tốt trình bày ở thái độ, hành vi xử sự của con người; cộng với năng lực hình thành tư cách con người.Phẩm chấtĐạo đứcKĩ năngNăng lựcCâu 2. Chọn đáp án đúng nhất:Thuộc tính tư nhân được tạo nên, tăng trưởng nhờ tố chất sẵn có và công đoạn học tập, đoàn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các tri thức, kỹ năng và các tính chất tư nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí, tiến hành thành công 1 loại hoạt động nhất mực, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện chi tiết.Phẩm chấtNăng lựcNăng lực mấu chốtThái độCâu 3. Chọn đáp án đúng nhất:Các năng lực đặc trưng được thể hiện trong Chương trình Giáo dục rộng rãi 2018 bao gồm:Yêu nước; Nhái ân; Chăm chỉ; Trung thực; Trách nhiệm.Tự chủ và tự học; Giao tiếp và cộng tác; Gicửa ải quyết vấn đề và thông minh.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Ngôn ngữ; Tính toán; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất.Ngôn ngữ; Toán học; Khoa học; Công nghệ; Tin học; Thẩm mĩ; Thể chất.Câu 4. Chọn đáp án đúng nhất:Trong Chương trình Giáo dục rộng rãi môn Toán 2018, năng lực tư duy và lập luận toán học KHÔNG gắn với bộc lộ nào sau đây?Quan sát và miêu tả được kết quả của việc quan sátTìm kiếm được sự đồng nhất, dị biệtThể hiện được sự tự tin lúc giải đáp câu hỏiNêu được chứng cớ, lí lẽ, lập luận có lí trước lúc kết luậnCâu 5. Chọn đáp án đúng nhất:Đối với năng lực mẫu hình hóa toán học, bộc lộ nào được xếp ở chừng độ thấp nhất?Chọn lựa được mẫu hình toán học (phép tính, công thức, lược đồ, bảng biểu, hình vẽ) cho cảnh huống trong bài toán thực tếGicửa ải quyết được những bài toán xuất hiệnNêu được câu giải đáp cho cảnh huống trong bài toán thực tiễnĐánh giá, cải tiến được mẫu hình toán học được chọnCâu 6. Chọn đáp án đúng nhất:Ý nào sau đây KHÔNG là đặc điểm của Vùng tăng trưởng gần?Người học đã tự mình tiến hành được nhiệm vụNgười học chưa tự mình tiến hành được nhiệm vụ(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Người học sẽ tự mình tiến hành được nhiệm vụ gần giốngNgười học cần sự cung cấp, giúp sức, chỉ dẫn từ người khácCâu 7. Chọn đáp án đúng nhất:Chuỗi hoạt động học bao gồm:Bình ổn lớp; Kiểm tra bài cũ; Bài mới; Luyện tập; Củng cố.Mở màn; Hình định kiến thức mới; Luyện tập, thực hành; Áp dụng, trải nghiệm.Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Tổng kết.Khởi động; Khám phá; Luyện tập; Áp dụng.Câu 8. Chọn đáp án đúng nhất:Ý nào dưới đây KHÔNG là mục tiêu bình chọn học trò tiểu học?Giúp học trò có bản lĩnh tự nhận xét, tham dự nhận xétGiúp học trò tự học, tự điều chỉnh cách họcGiúp thầy cô giáo trông thấy học trò giỏi nhất lớpGiúp thầy cô giáo điều chỉnh, đổi mới vẻ ngoài tổ chức, bí quyết giáo dục, dạy họcCâu 9. Chọn đáp án đúng nhất:Phương pháp nào sau đây KHÔNG là bí quyết bình chọn?Phương pháp trực giácPhương pháp vấn đápPhương pháp rà soát viếtPhương pháp bình chọn qua giấy má học tập, các thành phầm, hoạt động của học sinhCâu 10. Chọn đáp án đúng nhất:Trong Thông tư 27 về Bình chọn học trò tiểu học, câu hỏi, bài tập rà soát định kì được thiết kế theo mấy mức?3 mức4 mức5 mức6 mứcCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 1 Mô đun 9 môn ToánCâu 1. Chọn đáp án đúng nhất“Quá trình chỉnh sửa toàn cục và toàn diện bằng cách tiến hành công đoạn giáo dục trên môi trường số với các công nghệ số, chủ thể giáo dục khai thác môi trường số, công nghệ số để tiến hành dạy học, giáo dục nhằm đạt được chỉ tiêu dạy học, giáo dục” được gọi đúng nhất là(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Giáo dục sáng dạChuyển đổi sốTrí tuệ nhân tạoHệ sinh thái giáo dụcCâu 2. Chọn các đáp án đúngVai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ (teaching presence) là:Thiết kế dạy học. Dạy học và tổ chức hoạt động.Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp.Phân phối công nghệ kịp thời, đúng khi.Câu 3. Chọn đáp án đúng nhất“Tập trung nhiều thành phần kết nối với nhau, từ chương trình tới nội dung, kế hoạch, học liệu số, các gợi mở về vẻ ngoài tổ chức, bí quyết và kĩ thuật dạy học, giáo dục cũng như các kinh nghiệm và những ý nghĩ có liên can tới dạy học, giáo dục; các môi trường giả thiết về thực hành, đoàn luyện và phần mềm trong dạy học, giáo dục…” được gọi là:Giáo dục sáng dạChuyển đổi sốTrí tuệ nhân tạoHệ sinh thái giáo dụcCâu 4. Chọn các đáp án đúngĐâu là đề nghị đối với việc phần mềm CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?Bảo đảm tính xác thực.Bảo đảm tính khoa học.Bảo đảm tính pháp lý.Bảo đảm tính thực tế.Câu 5. Chọn đáp án đúng nhấtGiáo viên tải về 1 video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để dùng cho cho công việc giảng dạy và có ý định san sẻ khoáng sản này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, thầy cô giáo đấy cần xem xét điều gì?Không nên san sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng.Nên san sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này dùng cho cho giáo dục ko vì mục tiêu thương nghiệp.Không nên tải về và san sẻ vì vi phạm bản quyền.Nên phê chuẩn tới vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ lúc khai thác, sử dụng dùng cho cho dạy học và giáo dục.Câu 6. Chọn các đáp án đúngVai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục sáng dạ (teaching presence) là:(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Cố vấn, tạo điều kiện và chỉ dẫn trực tiếp.Dạy học và tổ chức hoạt động.Phân phối công nghệ kịp thời, đúng khi.Thiết kế dạy học.Câu 7. Chọn đáp án đúng nhấtĐiền vào chỗ trống:Hệ sinh thái trong giáo dục đúng nghĩa chẳng phải là ứng dụng hay 1 hệ thống ứng dụng, nhưng đấy là 1 môi trường tổng hợp với các thành tố không giống nhau cùng tương tác, góp phần phục vụ………………………….mẫu hình giáo dục.môi trường giáo dục.điều kiện giáo dục.chỉ tiêu giáo dục.Câu 8. Chọn các đáp án đúngĐể tuyển lựa 1 loại hình e-Learning thích hợp và đạt hiệu quả cao trong dạy học và giáo dục thì người học, người dạy cần để ý tới 1 số vấn đề sau:Hứng thú, sự đầu cơ thời kì, sự chủ động cũng như sự thích ứng trong hoạt động tương tác của người học và người dạy.Khả năng tự học/tự nghiên cứu và nhu cầu tư nhân của người học;Nền móng tri thức và bản lĩnh khai thác, sử dụng công nghệ của người học và người dạy.Khả năng sư phạm và bản lĩnh phục vụ công nghệ của người dạy;Câu 9. Chọn các đáp án đúngCông nghệ thông tin có vai trò đặc trưng quan trọng trong việc tăng trưởng thầy cô giáo, góp phần phục vụ các đề nghị mới của việc dạy học, giáo dục, chi tiết là:Giúp thầy cô giáo sử dụng hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và ứng dụng 1 cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.Phân phối và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với thầy cô giáo bằng sự cung cấp thường xuyên và liên tiếp.Phân phối thầy cô giáo sẵn sàng cho việc dạy học và giáo dục, xây dựng kế hoạch bài dạy, làm cơ hữu quan trọng cho việc tổ chức công đoạn dạy học trong/ngoài lớp học 1 cách hăng hái.Phân phối việc tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, tăng trưởng nghề nghiệp trước và sau lúc biến thành người thầy cô giáo chính thức.Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 2 Mô đun 9 môn ToánCâu 1. Chọn đáp án đúng nhấtTrong tài liệu đọc, học liệu số cung cấp hoạt động dạy học, giáo dục học trò được phân thành 2 dạng, đấy là:Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Toán.Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng tư nhân.Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo.Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số ko bản quyền.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Câu 2. Chọn các đáp án đúngTheo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm:Giáo trình điện tửVideo, phim ảnhTrang web dưới dạng URLMáy tính và thiết bị liên quanCâu 3. Chọn đáp án đúng nhấtỨng dụng nào sau đây có thể được dùng để cung cấp thiết kế và chỉnh sửa nội dung dạy học?MS PowerPointGMailClass DojoMS Outlook ExpressCâu 4. Chọn đáp án đúng nhấtĐể tổ chức cho học trò giải đáp các câu hỏi trắc nghiệm online tự động phản hồi kết quả, thầy cô giáo dùng ứng dụng nào dưới đây là phù thống nhất?KahootMS PowerPointMS WordMS Video EditorCâu 5. Chọn đáp án đúng nhấtMuốn thiết kế 1 video clip (thời lượng khoảng 2-3 phút) để giới thiệu về phần cứng, ứng dụng máy tính ở hình trạng ảnh minh hoạ, thầy cô giáo Ngân có thể sử dụng ứng dụng nào dưới đây?Class DojoMS Video EditorMS WordMS PaintCâu 6. Chọn đáp án đúng nhấtGV sử dụng loa (speaker) để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng:Nguồn học liệu số.Huấn luyện điện tử (e-Learning).Thiết bị công nghệ.Đồ dùng dạy học.Câu 7. Chọn đáp án đúng nhấtHãy chọn ra thiết bị công nghệ cung cấp hoạt động dạy học và giáo dục?Google Classroom.Kahoot.ActivInspire.Projector.Câu 8. Chọn đáp án đúng nhấtĐiều nào dưới đây KHÔNG đúng với Equation Editor?Soạn thảo công thức toán học từ chữ viết taySoạn thảo công thức toán học từ các biểu trưng kí hiệu trực giácSoạn thảo công thức toán học hoàn toàn từ các phím tắtLưu trữ các công thức toán học thường phục vụ những lần sauCâu 9. Chọn đáp án đúng nhấtKhi soạn thảo đề thi Toán lớp 4 với MS Word, chúng ta nên sử dụng dụng cụ nào để phục vụ các phân số?Phương tiện Table trong MS Word, ẩn bớt 1 số đường kẻ thừa để có phân sốVào thực đơn Insert, Shapes, Line để phục vụ các đường kẻ ngang trong phân sốSử dụng Equation Editor và chọn biểu trưng phân sốSử dụng các Textbox để phục vụ phân sốCâu 10. Chọn đáp án đúng nhấtĐiều nào sau đây ko đúng lúc nói về việc phần mềm công nghệ thông tin, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn Toán?Không phải dụng cụ ứng dụng nào cũng có thể sử dụng giảng dạyGiáo viên nên khai thác hình ảnh, âm thanh và các ứng dụng thích hợp trong giảng dạyTăng cường khai triển Google Classroom, Google Meets, MS Teams, Zoom để tạo nền móng cho học trò tiểu học tiếp cận công nghệ 4.0Giáo viên có thể sử dụng các dụng cụ, ứng dụng cung cấp tư nhân để tăng hiệu quả làm việcCâu 11. Chọn đáp án đúng nhấtNăng lực toán học KHÔNG bao gồm năng lực thành phần nào?tư duy và lập luận toán họcmô hình hóa toán họcsử dụng dụng cụ, công cụ toán họcsử dụng dụng cụ, công cụ học toánCâu 12. Chọn đáp án đúng nhấtChọn phương án SAI:Phương pháp dạy học môn Toán cần:Sử dụng đủ và hiệu quả các công cụ, thiết bị dạy học tối thiểu theo qui định đối với môn ToánSử dụng các đồ dùng dạy học tự làm thích hợp với nội dung học và các nhân vật học sinhTăng cường sử dụng công nghệ thông tin và các công cụ, thiết bị dạy học tiên tiến 1 cách thích hợp và hiệu quảLuôn luôn bằng máy tính điện tử và máy tính cầm tay.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Câu 13. Chọn đáp án đúng nhấtMáy tính cầm tay được giới thiệu từ:Lớp 2Lớp 3Lớp 4Lớp 5Câu hỏi trắc nghiệm nội dung 3 Mô đun 9 môn ToánCâu 1. Chọn đáp án đúng nhấtĐâu là chỉ tiêu tuyển lựa và sử dụng thiết bị công nghệ, ứng dụng:Phù hợp với chương trình và nhu cầu người học.Khả năng quản lí thiết bị, ứng dụng và bản lĩnh khai triển chúng lúc khai thác, sử dụng.Chức năng của thiết bị, ứng dụng là thích hợp, tương xứng và bản lĩnh linh động cao.Tính khoa học, tính xác thực của thiết bị, ứng dụng.Câu 2. Chọn đáp án đúng nhấtPhương án nào KHÔNG phải là căn cứ để tuyển lựa vẻ ngoài dạy học cho 1 chủ đề có phần mềm CNTT?Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí.Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học.Bối cảnh dạy học, điều kiện dạy và học, năng lực CNTT của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học, căn cứ pháp lí.Đặc điểm thiên nhiên của địa phương, điều kiện dạy và học, thị hiếu của GV và HS, chỉ tiêu dạy học, nội dung dạy học, đề nghị cần đạt.Câu 3. Chọn đáp án đúng nhấtCác bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT bao gồm mấy bước?4 bước.5 bước.6 bước.3 bước.Câu 4. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đấy ô bên phải tương ứngSắp xếp theo quy trình các bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm công nghệ thông tin.Câu trả lờiCâu hỏiCâu trả lờiBước 1Xác định chỉ tiêu dạy học của chủ đề/bài họcBước 2Xác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứngBước 3Xác định vẻ ngoài, bí quyết, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát đánh giáBước 4Thiết kế các hoạt động dạy học cụ thểBước 5Rà soát, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạyCâu 5. Chọn đáp án đúng nhấtGiai đoạn “GV sẵn sàng sẵn các học liệu số đã có hoặc xây dựng các học liệu số để cung cấp bài dạy như phiếu học tập, phiếu giao nhiệm vụ, dụng cụ rà soát bình chọn, bài trình chiếu đa công cụ, bài giảng (dạng văn bản), video, thành phầm mô phỏng.” thuộc bước nào trong bước thiết kế chủ đề học tập/bài dạy có phần mềm CNTT?Xác định chỉ tiêu dạy học của chủ đề/bài họcXác định mạch nội dung, chuỗi các hoạt động học và thời lượng tương ứngXác định vẻ ngoài, bí quyết, kĩ thuật dạy học; phương án rà soát bình chọnThiết kế các hoạt động học cụ thểRà soát, biên tập, hoàn thiện kế hoạch bài dạy.Câu 6. Chọn đáp án đúng nhấtGV sử dụng loa (speaker) để phát 1 bài hát trong chủ đề học tập/bài dạy trên lớp. GV đấy đã sử dụng:Nguồn học liệu số.Huấn luyện điện tử (e-Learning).Thiết bị công nghệ.Đồ dùng dạy học.Câu 7. Chọn đáp án đúng nhấtTrong dạy học môn Toán, phần mềm công nghệ thông tin có thể cung cấp tổ chức và khai triển hoạt động dạy học ở các hoạt độngKhởi động và Áp dụngKhám phá, Luyện tập và Áp dụngKhởi động, Khám phá và Luyện tậpKhởi động, Khám phá, Luyện tập và Vận dụngCâu 8. Chọn đáp án đúng nhấtBa vẻ ngoài tập huấn phần mềm công nghệ thông tin được sử dụng tầm thường làDạy học trên lớp với sự viện trợ của máy tính, học theo mẫu hình liên kết và học từ xa hoàn toàn.Dạy học trực tiếp, dạy học online và mẫu hình lớp học đảo ngược.Dạy học với bài trình chiếu, dạy học qua lớp học ảo, dạy học liên kết.Dạy học trực tiếp, dạy học online đồng bộ và dạy học online ko đồng bộ.Câu 9. Chọn đáp án đúng nhấtGiáo viên muốn tự làm 1 số đoạn video để chỉ dẫn học trò tự học ở nhà. Phần mềm nào sau đây thích hợp để thầy cô giáo sử dụng?Media PlayerMS Video EditorVideo AnalysisAdobe FlashCâu 10. Chọn đáp án đúng nhấtKho bài giảng e-leanring của Bộ Giáo dục và Huấn luyện hiện có địa chỉ là://elearning.moet.gov.edu.vn//elearning.edu.vn//igiaoduc.vn//learning.moet.edu.vnCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 4 Mô đun 9 môn ToánCâu 1. Chọn đáp án đúng nhấtChọn đáp án SAI.Các vẻ ngoài cung cấp đồng nghiệp phê chuẩn việc tổ chức:Khoá bồi dưỡng .Bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chuyên môn; và mẫu hình chỉ dẫn đồng nghiệp.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sinh hoạt tổ chuyên môn.Tự học và san sẻ đồng nghiệp.Câu 2. Chọn đáp án đúng nhấtLập kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp có thứ tự gồm 5 bước, trong đấy “xác định chỉ tiêu và các nội dung bồi dưỡng, cung cấp chuyên môn” là bước thứ1234Câu 3. Chọn đáp án đúng nhấtSự hiểu biết của thầy cô giáo về công nghệ ở chừng độ “sử dụng thường xuyên” được miêu tả trong bảng chỉ tiêu tự bình chọn năng lực phần mềm công nghệ thông tin của thầy cô giáo. Đấy làGiáo viên thành công trong việc sử dụng công nghệ ở chừng độ cơ bản.Giáo viên khởi đầu có sự mày mò và thí điểm những công nghệ mới.Giáo viên khai thác, sử dụng nhuần nhuyễn được với công nghệ, có bản lĩnh linh động trong sử dụng.Giáo viên liên tiếp có những thí điểm với công nghệ mới.Câu 4. Chọn đáp án đúng nhấtViệc xây dựng kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường rộng rãi bao gồm những nội dung căn bản nào?Tạo đồ mưu hoạch tự học (1) và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp (2).Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học (1) và kế hoạch cung cấp đồng nghiệp (2).Tạo đồ mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp (1); và khai triển, tiến hành các kế hoạch (2).Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp (1); và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp (2).Câu 5. Chọn đáp án đúng nhấtCô Đào là tổ trưởng của 1 Khối lớp ở 1 trường rộng rãi. Cô vừa tiến hành thành công 1 dự án liên môn và muốn san sẻ ý nghĩ và cung cấp đồng nghiệp về dự án của mình.Để thăm dò về trạng thái và nhu cầu bồi dưỡng, đào tạo nội bộ dùng cho cho việc chỉ dẫn đồng nghiệp, theo Thầy/Cô ứng dụng nào dưới đây có thể cung cấp phù thống nhất cho cô Đào?Google ClassroomZoomGoogle FormsMS WordCâu hỏi trắc nghiệm nội dung 4Câu 6. Chọn đáp án đúng nhấtViệc xây dựng kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường rộng rãi bao gồm những nội dung căn bản nào?Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học và cung cấp đồng nghiệp (1); và phản hồi, bình chọn kết quả học tập của đồng nghiệp (2).Tạo đồ mưu hoạch tự học (1) và kế hoạch chỉ dẫn đồng nghiệp (2).Tạo đồ mưu hoạch tự học và chỉ dẫn đồng nghiệp (1); và khai triển, tiến hành các kế hoạch (2).Triển khai, tiến hành kế hoạch tự học (1) và kế hoạch cung cấp đồng nghiệp (2).Câu 7. Chọn các đáp án đúngHỗ trợ gián tiếp là thầy cô giáo nòng cột sẽ phê chuẩn máy tính và Internet để chỉ dẫn đồng nghiệp. Để khai triển và tiến hành kế hoạch chỉ dẫn, thầy cô giáo nòng cột có thể dùng:Mẫu hình 1-n là mẫu hình thường được diễn ra định kì, thường xuyên ở vẻ ngoài đào tạo trực tiếp tại lớp học.Mẫu hình 1-1 là mẫu hình “1 kèm 1” hay là “cặp đôi”, đây là dạng cung cấp thường được vận dụng trong môi trường dạy nghề nhiều năm kinh nghiệm mặc dầu khó khả thi.Mẫu hình 1-n là mẫu hình “1 kèm nhiều”, đây là dạng cung cấp thông dụng trong các tổ bộ môn, khoa/phòng lúc muốn đào tạo bồi dưỡng nội bộ.Mẫu hình 1-1 là mẫu hình nhưng người chỉ dẫn và người được chỉ dẫn giống như 1 “cặp đôi” để cùng làm việc, san sẻ và chỉ dẫn trực tiếp/gián tiếp về mọi mặt.Câu 8. Chọn các đáp án đúngCó thể cung cấp đồng nghiệp tăng lên năng lực phần mềm công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học, giáo dục và quản lí học trò ở trường rộng rãi phê chuẩn:Phân phối với mẫu hình 1-1 hay 1-n.Phân phối trực tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.Phân phối ở dạng trực tiếp lẫn gián tiếp.Phân phối gián tiếp với mẫu hình 1-1, 1-n.Thành phầm cuối khóa Mô đun 9 môn Toán Tiểu học
[rule_2_plain] [rule_3_plain]#Đáp #án #trắc #nghiệm #Mô #đun #môn #Toán #Tiểu #học #Đáp #án #câu #trắc #nghiệm #môn #Toán #Module
- Tổng hợp: Học Điện Tử Cơ Bản
- #Đáp #án #trắc #nghiệm #Mô #đun #môn #Toán #Tiểu #học #Đáp #án #câu #trắc #nghiệm #môn #Toán #Module