Câu có phép so sánh

1 trả lời

ý nghĩa gióng bay về trời (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

- Viết đoạn văn 68 câu cảm nhận sự chủ Võ Tong (Ngữ văn - Lớp 7)

1 trả lời

Nêu số đặc điểm của tính cách của dế mèn (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Hãy viết 1 lá đơn xin học đội tuyển Anh (Ngữ văn - Lớp 7)

2 trả lời

So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng đê làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Nhân hóa là cách gọi hoặc miêu tả con vật, đồ vật, cây cối, hiện tượng thiên nhiên bằng những từ ngữ vẫn được dùng để gọi hoặc miêu tả con người. Làm cho chúng trở nên sinh động, hấp dẫn, gần gũi, sống động và có hồn hơn. Dưới đây là bài viết hướng dẫn đặt câu có hình ảnh so sánh và nhân hóa, mời các bạn cùng theo dõi!

Hướng dẫn đặt câu có hình ảnh so sánh và nhân hóa

- Chú trâu nhà em như một người đàn ông lực điền làm việc không biết mệt.

+ So sánh: trâu - người đàn ông lực điền

+ Nhân hoá: Chú trâu

- Ông mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ.

+ So sánh: mặt trời - quả cầu lửa khổng lồ

+ Nhân hoá: Ông mặt trời

- Bác trống nằm im lìm trên giá, cả ngôi trường như chìm trong giấc ngủ

+ So sánh: trống nằm im lìm - chìm trong giấc ngủ

+ Nhân hoá: Bác trống

- Anh gà trống nhà em oai phong như một tráng sĩ

+ So sánh: gà trống - tráng sĩ

+ Nhân hoá: Anh gà trống

- Cụ bàng sừng sững như một cái ô khổng lồ

+ So sánh: bàng - cái ô

+ Nhân hoá: Cụ bàng

- Những chú trâu như những người nông dân thực thụ.

+ So sánh: Những chú trâu - người nông dân

+ Nhân hoá: Chú trâu

- Mặt trời núp sau rặng tre như ngại ngùng trước vẻ đẹp nhẹ nhàng mà cuốn hút của chị mây hồng.

+ So sánh: núp sau rặng tre - ngại ngùng

+ Nhân hoá: Chị mây hồng

(Gạch chân là nhân hóa, in nghiêng là so sánh)

>>> Xem thêm: Đặt câu so sánh ngang bằng

Dấu hiệu nhận biết biện pháp so sánh và nhân hoá trong câu

- So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng đê làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

- Nhân hóa là việc dùng các từ ngữ sử dụng khi miêu tả con người để gọi tên, miêu tả con vật, đồ vật hay sự vật nào đó. Từ đó khiến sự vật, hiện tượng đó trở nên hấp dẫn, sinh động và gần gũi hơn.

* Dấu hiệu nhận biết biện pháp so sánh trong câu:

- Từ khái niệm biện pháp so sánh là gì trên đây, chúng ta cùng tìm hiểu về những dấu hiệu và đặc điểm của biện pháp so sánh qua việc xem xét một số ví dụ cụ thể dưới đây.

Phân tích ví dụ: Đôi mắt trong vắt như nước mùa thu

=> Sự vật được so sánh: Đôi mắt

=> Từ so sánh: như

=> Sự vật được dùng để so sánh: nước mùa thu

- Dựa vào ví dụ trên có thể thấy rằng, cấu tạo của một câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh bao gồm: vế được so sánh và vế để so sánh. Giữa hai vế so sánh thường có dấu câu hoặc từ so sánh. Một số từ so sánh là: như, tựa như, như là, giống như, bao nhiêu…bấy nhiêu.

- Câu chứa biện pháp so sánh có chứa các từ so sánh như: như, giống như, như là, bao nhiêu… bấy nhiêu, không bằng… Nội dung: có 2 sự vật có điểm tương đồng được so sánh với nhau.

* Dấu hiệu nhận biết biện pháp nhân hoá trong câu:

Để phân tích và nhận biết được đâu là biện pháp tu từ nhân hóa, các bạn cần thực hiện theo các bước sau đây:

- Bước 1: Chỉ ra dấu hiệu gồm sự vật, hiện tượng, loài vật nào đó được nhân hóa và từ ngữ nào dùng để nhân hóa.

+ Trong câu/ đoạn văn có xuất hiện các từ chỉ hoạt động, trạng thái của con người.

+ Trong câu/ đoạn văn nói về các sự vật nhưng có các từ xưng hô của con người: anh, chị, cô, dì, chú, bác…

- Bước 2: Nêu lên tác dụng của phép nhân hóa đó.

+ Đối với việc miêu tả các sự vật: Có tác dụng khiến cho sự vật trở nên gần gũi, mật thiết với con người.

+ Đối với việc giúp biểu thị tư tưởng, tình cảm: Tác dụng tư tưởng tình cảm của sự vật và của tác giả muốn đề cập đến.

Như vậy, bạn có thể dễ dàng nhận biết phép so sánh và nhân hóa trong câu bằng các phương pháp trên. Từ đó có thể dễ dàng thực hành đặt câu với 2 biện pháp tu từ này.

Bài tập vận dụng bổ sung kiến thức về So sánh và nhân hoá

Bài tập 1. Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong mỗi câu sau:

a) Trên cao nhìn xuống, dòng sông như một tấm gương sáng loá.

b) Trông xa, đồng cỏ giống như một tấm thảm nhung xanh ngắt.

c) Dòng suối uốn lượn như một dải lụa mềm mại.

d) Hoa phượng nở đỏ rực như một quầng lửa trên phố.

Bài tập 2. Trong các câu sau đây, những sự vật nào được so sánh với nhau ? Giữa chúng có điểm gì giống nhau ?

a) Cái trống to như một chiếc vại lớn, đặt sừng sững trên một cái giá cao.

b) Tiếng đàn tơ-rưng khi trầm hùng như tiếng thác đổ, khi thánh thót, róc rách như suối reo.

c) Đối với tuổi trẻ Tây Nguyên, nhà Rông như cái tổ chim êm ấm.

d) Ngọn cau xoè ra như chiếc ô để ngược, còn nõn cau như mũi kiếm đâm vút lên trời.

Bài tập 3. Trong mỗi câu sau đây, những sự vật nào được nhân hoá ? Chúng được nhân hoá bằng cách nào ? Hãy nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá trong các câu văn.

a) Con đê quê tôi đã phơi mình ra cần cù hàng ngàn năm mà không hề mệt mỏi.

b) Cỏ may sao lưu luyến bước chân người như vậy ? Hẳn là cỏ may đứng mãi ở chân đê nên muốn theo người về nhà sưởi ấm, ăn bắp ngô non nướng thơm lừng quanh bếp hay một nồi rang hạt dẻ bùi.

c) Xưa, dân tộc Mông vốn sống du cư và khèn chính là người bạn làm vui cho cảnh đời rong ruổi.

Bài tập 4. Đọc các câu dưới đây và cho biết:

- Câu nào sử dụng biện pháp so sánh?

- Câu nào sử dụng biện pháp nhân hoá?

- Câu nào sử dụng cả 2 biện pháp so sánh và nhân hoá?

a) Quả sim giống hệt một con trâu mộng tí hon, béo tròn múp míp, còn nguyên cả lông tơ, chỉ thiếu chiếc khoáy.

b) Như một bà mẹ thương con, cây nhãn dồn tất cả sữa ngọt sữa ngon của mình lên các chùm quả.

c) Những quá nhãn no đầy sữa mẹ ngày lại ngày dầm mưa hè, phơi nắng hè đã chín ngọt lự.

Đáp án chi tiết:

Bài tập 1.

a) dòng sông – tấm gương sáng loá

b) đồng cỏ – tấm thảm nhung xanh ngát

c) dòng suối – dải lụa mềm mại

d) hoa phượng – quầng lửa

Bài tập 2.

a) cái trống – chiếc vại lớn (giống nhau về hình dáng)

b) tiếng đàn tơ-rưng – tiếng thác đổ, suối reo (giống nhau vể cung bậc âm thanh)

c) nhà Rông – cái tổ chim (giống nhau về chức năng, tác dụng)

d) ngọn cau – chiếc ô để ngược ; nõn cau – mũi kiếm (giống nhau về hình dáng)

Bài tập 3.

Bài tập 4.

Câu a: sử dụng biện pháp so sánh

Câu b: sử dụng cả hai biện pháp so sánh và nhân hoá

Câu c: sử dụng biện pháp nhân hoá

Biện pháp so sánh là gì? Cấu tạo của biện pháp so sánh như nào? Cách đặt câu có sử dụng phép so sánh? Các từ dùng để so sánh? Mọi thắc mắc của bạn sẽ được DINHNGHIA.VN giải đáp qua bài viết cụ thể dưới đây.

Tài liệu hay: Hướng dẫn Soạn Văn bài So sánh lớp 6 – Siêu chọn lọc!

+-Xem ngay

Để xem được tài liệu bạn cần xác minh không phải Robot

Restricted Content

To view this protected content, enter the password below:

Làm theo hướng dẫn bên dưới để lấymã xác thựcnhập vào ô bên trên:

• Bước 1:Vào google tìm từ khóa:Copy
• Bước 2:Tìm từ trên xuống dưới sẽ thấy trangmeeyland.com/***thì bấm vào đó

• Bước 3:Kéo xuống tìm trong trang đó sẽ thấyMã xác thực

Biện pháp so sánh là gì?

So sánh được biết đến là một biện pháp tu từ được sử dụng nhằm đối chiếu các sự vật, sự việc này với các sự vật, sự việc khác giống nhau trong một điểm nào đó với mục đích tăng sức gợi hình và gợi cảm khi diễn đạt.

Mục đích của biện pháp so sánh là gì? So sánh giúp làm nổi bật một khía cạnh nào đó của sự vật và sự việc, qua đó nhấn mạnh đến ý tưởng và mục đích của người nói, người viết.

Dấu hiệu của biện pháp so sánh

Từ khái niệm biện pháp so sánh là gì trên đây, chúng ta cùng tìm hiểu về những dấu hiệu và đặc điểm của biện pháp so sánh qua việc xem xét một số ví dụ cụ thể dưới đây.

Phân tích ví dụ: Đôi mắt trong vắt như nước mùa thu

=> Sự vật được so sánh: Đôi mắt

=> Từ so sánh: như

=> Sự vật được dùng để so sánh: nước mùa thu

Dựa vào ví dụ trên có thể thấy rằng, cấu tạo của một câu có sử dụng biện pháp tu từ so sánh bao gồm: vế được so sánh và vế để so sánh. Giữa hai vế so sánh thường có dấu câu hoặc từ so sánh. Một số từ so sánh là: như, tựa như, như là, giống như, bao nhiêu…bấy nhiêu.

Dấu hiệu của biện pháp so sánh là gì? Đặc điểm của biện pháp so sánh như nào? – Để phân biệt trong câu có sử dụng biện pháp so sánh hay không, cần dựa vào các căn cứ:

• Có chứa các từ so sánh như: như, giống như, như là, bao nhiêu….bấy nhiêu, không bằng….
• Nội dung: có 2 sự vật có điểm tương đồng được so sánh với nhau.

Các kiểu so sánh thường gặp

Các phép so sánh là phần kiến thức đã được học ở Tiểu học, chúng ta cùng điểm qua một số phép so sánh phổ biến ngay sau đây nhé:

So sánh sự vật với sự vật

Ví dụ: Ngôi nhà to lớn như một tòa lâu đài

Mái tóc như chổi lông gà

Cảnh bình minh tựa như như bức tranh mùa xuân

So sánh sự vật với con người

Ví dụ: Đứa trẻ tươi tắn như một nụ hoa chớm nở

Mẹ em như là một bảo bối thần kỳ

Cậu thanh niên giống như một ngọn núi sừng sững

Thân em như tấm lụa đào

So sánh đặc điểm của 2 sự vật

Ví dụ: Tiếng suối trong như tiếng hát

Cánh đồng lúa vàng ươm như một dải lụa

Các ngón tay tròn đầy như là nải chuối

So sánh âm thanh với âm thanh

Ví dụ: Tiếng chim trong như tiếng sáo

Tiếng hát thánh thót như tiếng họa mi

Tiếng trống dồn vang như tiếng sấm

So sánh hoạt động với hoạt động

Ví dụ: Điệu múa của vũ công tựa như một con thiên nga đang xòe cánh

Con sóc chạy nhanh như bay

Các hình thức trong biện pháp so sánh

Từ định nghĩa biện pháp so sánh là gì, dấu hiệu của so sánh và các kiểu so sánh, chúng ta cũng cần nắm được các hình thức được sử dụng trong biện pháp so sánh. Dựa theo mức độ so sánh, có thể phân thành:

• So sánh ngang bằng: thường chứa các từ: như, giống như, tựa như. Ví dụ: Môi đỏ như son, da trắng như tuyết, tóc đen như gỗ mun; Lông con mèo giống như một cục bông gòn trắng xóa.
• So sánh không ngang bằng: không bằng, chẳng bằng, hơn… Ví dụ: “Những ngôi sao thức ngoài kia/Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”

Dựa vào đối tượng so sánh, có thể phân thành:

• So sánh giữa các đối tượng cùng loại: Ví dụ: Cô giáo em như là người mẹ
• So sánh giữa các đối tượng khác loại: Ví dụ: Lông con mèo như một cục bông gòn
• So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng: Ví dụ: Thân em như quả ấu gai
• So sánh cái trừu tượng với cái cụ thể: Ví dụ: Công cha như núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Luyện tập về biện pháp so sánh

Tài liệu hay: Hướng dẫn Soạn Văn bài So sánh lớp 6 – Siêu chọn lọc!

+-Xem ngay

Để xem được tài liệu bạn cần xác minh không phải Robot

Restricted Content

To view this protected content, enter the password below:

Làm theo hướng dẫn bên dưới để lấymã xác thựcnhập vào ô bên trên:

• Bước 1:Vào google tìm từ khóa:Copy
• Bước 2:Tìm từ trên xuống dưới sẽ thấy trangmeeyland.com/***thì bấm vào đó

• Bước 3:Kéo xuống tìm trong trang đó sẽ thấyMã xác thực

Câu 1 + 2 SGK lớp 6 tập 2 trang 24:

1. a) Hình ảnh so sánh được thể hiện qua:

• Trẻ em như búp trên cành
• Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận

1. b) Sự vật được so sánh:

• Trẻ em được so sánh với búp trên cành thông qua từ so sánh là từ như
• Rừng đước được so sánh với dãy trường thành vô tận thông qua từ so sánh là từ như

1. c) Giữa các sự vật so sánh có nét giống nhau:

• Trẻ em – búp trên cành: đều là những thế hệ non trẻ, cần được nâng niu, bảo vệ
• Rừng đước – dãy tường thành vô tận: đều vững chãi, cao lớn

1. d) Tác dụng của biện pháp so sánh: làm nổi bật cái được nói đến, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt

Câu 2: SGK lớp 6 tập 2 trang 24

a)

b)

Câu 1: SGK lớp 6 tập 2 trang 25

1. a) So sánh đồng loại:

• So sánh người với người : Cô giáo như mẹ hiền
• So sánh vật với vật: Tiếng mưa rơi như tiếng ai đang khóc

1. b) So sánh khác loại

• So sánh vật với người: Thân em như tấm lụa đào – Ca dao
• So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng: Công cha như núi ngất trời. Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông – Ca dao

Câu 2: SGK lớp 6 tập 2 trang 25

• Khoẻ như voi, khỏe như hổ
• Đen như mực, đen như cột nhà cháy
• Trắng như bông, trắng như tuyết
• Cao như núi, cao như cây sào

Câu 3: SGK lớp 6 tập 2 trang 25: Tìm câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh:

Trong bài “Bài học đường đời đầu tiên”

• Những ngọn cỏ…., y như có nhát dao vừa lia qua
• Hai cái răng ….. như hai lưỡi liềm máy làm việc.
• Cái chàng Dế Choắt….. như một gã nghiện thuốc phiện.
• Đã thanh niên rồi …… như người cởi trần mặc áo ghi-lê.
• Đến khi định thần lại……., như sắp đánh nhau.
• Mỏ Cốc như cái dùi sắt, chọc xuyên cả đất.

Trong bài “Sông nước Cà Mau”

• Càng đổ dần …….như mạng nhện.
• … ở đó tụ tập …..như những đám mây nhỏ.
• … cá nước bơi hàng đàn ….. như người bơi ếch .
• … trông hai bên bờ, rừng đước …. như hai dãy trường thành vô tận
• Những ngôi nhà ……như những khu phố nổi.

Trên đây là tổng hợp kiến thức về so sánh là gì và cách làm bài tập về biện pháp so sánh là gì. Hy vọng bài viết sẽ cung cấp cho bạn những kiến thức bổ ích phục vụ cho quá trình học tập và nghiên cứu của mình. Nếu có thắc mắc hay câu hỏi nào liên quan đến chủ đề bài viết biện pháp so sánh là gì, hãy để lại bình luận ngay dưới đây, DINHNGHIA.VN sẽ hỗ trợ giải đáp cho bạn!.

Xem chi tiết qua bài giảng dưới đây về biện pháp so sánh:

(Nguồn: www.youtube.com)

Xem thêm:

• Hoán dụ là gì? Sự khác nhau giữa Ẩn dụ và Hoán dụ
• Các phương châm hội thoại: Lý thuyết và Bài tập vận dụng
• Ẩn dụ là gì? Các hình thức ẩn dụ? Phân biệt ẩn dụ với biện pháp khác

3.6 / 5 ( 10 bình chọn )