Giáo trình Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học Đoàn Văn Khái

Sách - Giáo Trình Lôgic Học Và Phương Pháp Học Tập, Nghiên Cứu Khoa Học

Shopee Mall Assurance

Ưu đãi miễn phí trả hàng trong 7 ngày để đảm bảo bạn hoàn toàn có thể yên tâm khi mua hàng ở Shopee Mall. Bạn sẽ được hoàn lại 100% số tiền của đơn hàng nếu thỏa quy định về trả hàng/hoàn tiền của Shopee bằng cách gửi yêu cầu đến Shopee trong 7 ngày kể từ ngày nhận được hàng.

Cam kết 100% hàng chính hãng cho tất cả các sản phẩm từ Shopee Mall. Bạn sẽ được hoàn lại gấp đôi số tiền bạn đã thanh toán cho sản phẩm thuộc Shopee Mall và được chứng minh là không chính hãng.

Miễn phí vận chuyển lên tới 40,000đ khi mua từ Shopee Mall với tổng thanh toán từ một Shop là 150,000đ

Chi tiết sản phẩm

Nhập khẩu/ trong nước

Gửi từ

Quận Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh

Sách - Giáo Trình Lôgic Học Và Phương Pháp Học Tập, Nghiên Cứu Khoa Học Tác giả Trường Đại Học Ngoại Thương - PGS.TS. Đoàn Văn Khái; PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn; GVC. Dư Đình Phúc (Đồng chủ biên) Nhà xuất bản NXB Giáo Dục Việt Nam Đơn vị phát hành NXB Đại Học Dạy Nghề Ngày xuất bản 10-2018 Số trang 224 Kích thước 16 x 24 cm Loại bìa Bìa mềm Nội dung "Phần 1: Nhập môn lôgic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học Phần 2: Lôgic học đại cương Phần 3: Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học"

Xem tất cả

bs.resellerr

Sách đẹp lắm Đóng gói cẩn thận Giao hành nhanh ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

2020-09-24 12:14

mina2112

sách mới, cứng cáp, giấy dày hơn mình nghĩ.

2020-09-21 21:04

nguyenphanhongmai

2020-10-14 19:48

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học[1]

Tên học phần: Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học

Mã học phần: TRI201

Bộ môn phụ trách: Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học

Số tín chỉ: 03

Điều kiện tiên quyết: không

Học phần Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học bao gồm hai phần:

Phần Logic học bao gồm những nội dung cơ bản về những hình thức cơ bản của tư duy và những quy luật cơ bản của tư duy.

Phần Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học gồm những cơ sở của hoạt động học tập, cách rèn luyện năng lực học tập và các phương pháp học tập ở bậc đại học; những nội dung cơ bản về nghiên cứu khoa học như phát hiện vấn đề khoa học, đặc điểm nghiên cứu khoa học, trình tự nghiên cứu khoa học, đề tài khoa học, giả thuyết khoa học, phương pháp thu thập và xử lý thông tin, phương pháp trình bày kết quả nghiên cứu khoa học…

Với vị trí là học phần mang tính đại cương, việc nắm được kiến thức, kỹ năng do học phần này cung cấp sẽ:

– Giúp người học có thói quen tư duy chính xác, lập luận chặt chẽ, có căn cứ; tránh tình trạng lập luận mơ hồ, không nhất quán trong tư duy.

– Giúp người học có những kiến thức cơ bản về các phương pháp học tập hiện đại và kỹ năng vận dụng các phương pháp này trong quá trình học tập.

– Giúp người học có một số kỹ năng cơ bản trong nghiên cứu khoa học, trực tiếp giúp sinh viên có khả năng thực hiện bài tiểu luận, đề tài khoa học trong quá trình học tập.

3.1. Về kiến thức:

Sau khi hoàn thành học phần này, thứ nhất, sinh viên có thể hiểu được về các hình thức, kết cấu, các quy tắc, quy luật của tư duy, đặc biệt là các thao tác logic đối với khái niệm, phán đoán, suy luận, chứng minh, bác bỏ và các phương pháp xây dựng giả thuyết khoa học – một công việc không thể thiếu trong học tập và trong nghiên cứu khoa học.

Thứ hai, sinh viên hiểu được cơ sở khoa học của hoạt động học tập và các phương pháp học tập ở bậc đại học.

Thứ ba, sinh viên có được kiến thức cơ bản của hoạt động nghiên cứu khoa học: phát hiện vấn đề nghiên cứu, các bước trong thiết kế nghiên cứu khoa học, đề tài khoa học, một số phương pháp sử dụng trong nghiên cứu khoa học, cách trình bày các sản phẩm nghiên cứu khoa học.

3.2. Về kĩ năng:

– Có khả năng vận dụng kiến thức logic học vào quá trình tư duy, tránh được tình trạng mập mờ, lấp lửng, không nhất quán, mâu thuẫn trong tư duy; rèn luyện thói quen tư duy chính xác, cách lập luận chặt chẽ có căn cứ.

– Có khả năng vận dụng các phương pháp học tập để nâng cao kết quả học tập.

– Có khả năng vận dụng kiến thức về nghiên cứu khoa học để thực hiện một hoạt động nghiên cứu khoa học cụ thể.

3.3. Về thái độ, hành vi:

– Có thái độ chủ động, tự tin khi tiếp cận với các khái niệm, phán đoán, suy luận của những bộ môn khoa học mới.

– Có tinh thần chủ động vận dụng các phương pháp học tập khoa học trong quá trình chiếm lĩnh tri thức.

– Có ham muốn tự làm một đề tài nghiên cứu khoa học và có thể có say mê trong nghiên cứu khoa học.

4.1. Giáo trình

– PGS.TS. Đoàn Văn Khái – PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn – GVC. Dư Đình Phúc (Đồng chủ biên), Giáo trình Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học, Nxb. Giáo dục, Hà Nội, 2014.

4.2. Tài liệu tham khảo

Tiếng Việt

– Jacques Delors (2003), Học tập một kho báu tiềm ẩn, Nxb. Giáo dục.

– Bobbi Deporter, Mike Hernaki (2011), phương pháp học tập siêu tốc, Nguyễn Thị Yến, Hiền Thu dịch, Nxb. Lao động – Hà Nội.

– Vũ Cao Đàm (2007), Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb. Giáo dục, Hà nội.

– Vương Tất Đạt (2007), Logic học đại cương, Nxb. Thế giới.

– Vương Tất Đạt, Bùi Văn Quân, Nguyễn Thị Vân Hà (1999), Phương pháp giải các bài tập Logic học, Nxb. Đai học Kinh tế Quốc dân.

– Hồ Minh Đồng, Nguyễn Văn Hòa (2008), Giáo trình Logic học, Nxb. Đại học Sư phạm.

– Nguyễn Như Hải (2007), Giáo trình Logic học đại cương, Nxb. Giáo dục.

– Tô Duy Hợp, Nguyễn Anh Tuấn (2008), Logic học, Nxb. Hồng Đức.

– Edgar Morin (2008), Phương pháp 4 tư tưởng, Chu Tiến Ánh dịch, Nxb. Đại học Quốc gia Hà Nội.

– Nguyễn Cảnh Toàn (2001), Sách học và dạy cách học, Nxb. Giáo dục, Hà Nội.

– Trường Đại học Luật Hà Nội (2002), Giáo trình Logic học (dùng cho sinh viên ngành luật), Nxb. Công an nhân dân.

– Nguyễn Thúy Vân – Nguyễn Anh Tuấn (2008), Logic học đại cương, Nxb. Đại học Quốc gia.

Tiếng nước ngoài

– Francis Bacon (2002), The new organon, Cambridge University press.

– Ian Hacking (2005), A concise introduction to logic, Random House, Inc., New York.

– Karl Popper (2002), The Logic of scientific discovery, Routledge Classics.

4.3. Websites and Links

– http://123doc.org/document/511531-bai-tap-mon-logic-hoc-dai-cuong.htm

– http://tailieu.vn/tag/bai-tap-logic-hoc.html

– http://www.nguyenvanquan7826.com/2013/12/03/school-ppnckh-he-thong-cac-phuong-phap-nghien-cuu-khoa-hoc/

– http://tailieu.vn/tag/phuong-phap-nghien-cuu-kinh-te.html

1. NỘI DUNG HỌC PHẦN VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

5.1. Nội dung học phần

Ghi chú: Thực tế có 29 giờ lý thuyết và 14 giờ thảo luận vì phải dành 2 giờ để kiểm tra giữa kì (chia 2 ca, mỗi ca 1 giờ)

5.2. Kế hoạch giảng dạy