Tại sao ghét tiếng anh

>> Phổ điểm tốt nghiệp THPT 2020: Tiếng Anh và Lịch sử nhiều điểm dưới trung bình nhất

Tiếng Anh là một ngoại ngữ cần có thời gian cũng như phương pháp học thì mới có thể mang lại hiệu quả và sự tiến bộ. Đối với những người có năng khiếu ngoại ngữ thì có khả năng tiếp thu và tiến bộ rất nhanh, số người còn lại thì đây được xem như một nỗi ám ảnh, ngán ngẩm mỗi khi nghĩ tới.

Học sinh các cấp nhiều người đều rất sợ môn học này, nhưng dĩ nhiên với tầm quan trọng của nó thì dù có chán nản thế nào cũng phải vượt qua thôi. Nhưng đối với những bạn đam mê Tiếng Anh, bao nhiêu bạn học siêu môn ấy và coi nó như một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Học chương trình bình thường cũng đủ mệt rồi, vậy mà đến những chương trình nâng cao, chuyên sâu còn căng đến mức nào nữa?

Mới đây, trên diễn đàn học đường chia sẻ bảng "âm vị học Phonology". Một bạn giới thiệu mình là sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học TP HCM chia sẻ: “T nhìn từ viết ra phiên âm đã khó, đằng này nhìn phiên âm đoán ra chữ... Thoạt đầu nhìn tưởng t đi lộn lớp tiếng Pháp ấy chứ. Các bác giúp e với ạ”. Vậy với những bạn vốn không có năng khiếu cũng chẳng đam mê môn học này thì các bạn nghĩ đây là loại "mật mã" gì?

Cộng đồng mạng ngay khi thấy bức ảnh này thì như "được mùa" đồng cảm. Ai nấy đều xuýt xoa thể hiện nỗi sợ trước hàng loạt ký tự không thể lý giải này được.

Thật dễ hiểu tại sao môn Tiếng Anh là môn có điểm trung bình thấp nhất kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay. Nhiều bạn trẻ thừa nhận năng lực môn Tiếng Anh của mình: “Chăn bò luôn”; “Nhìn mà chỉ muốn khóc”; “Học cái này kiểu chỉ muốn khóc thôi ấy, nhìn vào cứ như kí tự cổ, hoa hết cả mắt”; “Định vào Ngôn ngữ Anh mà nghĩ lại rồi”; “Hồi đấy đậu ngôn ngữ anh, may là quyết định bỏ đúng đắn”.../.

>> Sĩ tử đua nhau khoe điểm "suýt liệt" môn Tiếng Anh: Đây mới là kỳ tích đáng kể nhất mọi mùa thi

Phát âm sai các giáo viên, học sinh không có cơ hội để giao tiếp, ngữ pháp nặng là lý do chính tại sao trẻ em không hứng thú với chủ đề này.

Trong một tuyên bố, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Nhật Bản, cho biết các học sinh trung học cấp quốc gia không đạt được trình độ tiếng Anh cơ bản, kỹ năng hạn chế đặc biệt trong nói và viết. Điều tra cũng cho thấy, trong năm 2015 gần 60% học sinh ghét ngôn ngữ trong giờ học.

Không chỉ ở Nhật Bản, các lớp học tiếng Anh không hấp dẫn, không hiệu quả vẫn còn diễn ra ở nhiều nước trên thế giới, khiến hàng triệu học sinh lãng phí thời gian ở trường và dần dần chán ghét chủ đề này. Một bài viết blog của Tomasz P. Antimoon Szynalski – giáo viên, phiên dịch viên tiếng Anh chỉ ra những lý do tại sao họ không quan tâm.

Giáo viên nói sai

Tiếng Anh trong lớp học dường như ngôn ngữ thế giới khác nhau được sử dụng khi thực hiện các lỗi phát âm nặng địa phương giáo viên nói ngôn ngữ của. Fatima – một sinh viên Malaysia, chia sẻ với The Insider Malaysia mà không bao giờ quên cô giáo của mình luôn luôn chào đón các lớp bằng cách nói, “. Good morning, Everyone sic down”. Những lỗi sai này làm cho học sinh bị mất cảm hứng. Giờ học trên lớp không giúp các em xem được những phim hoạt hình yêu thích trên kênh Disney Channel và còn thấy cách xa hơn ngôn ngữ này.

5 câu nói tiếng Anh mỗi bài học

Một lớp có 20 học sinh và thời thường khoảng 45 phút thời gian cho tất cả các hoạt động. Vì vậy, nếu giáo viên không được gọi đứng lên để trả lời, chỉ nói về 5 mỗi câu người. Lớp phổ thông không cung cấp một môi trường thuận lợi để trau dồi kỹ năng giao tiếp – học mục tiêu cơ bản của ngôn ngữ nào.

Sách giáo khoa nhàm chán

Giáo viên thường sử dụng sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo, các bộ sưu tập của các kỳ thi khác. Điều này được quy định bởi các chương trình giáo dục và giáo viên đã giúp được không phải suy nghĩ về những gì để chuẩn bị cho nội dung giảng dạy tiếp theo. Tuy nhiên, các em đang mệt mỏi chỉ với những cuốn sách và bài tập liên tiếp nhau trong ngày. Các hoạt động đơn điệu kéo dài qua nhiều năm, làm cho tiếng Anh cũng như bất kỳ đối tượng nào trở nên nhàm chán.

Quá nhiều quy tắc ngữ pháp

Chắc chắn tất cả những người đã nghiên cứu các quy tắc là “thì hiện tại tiếp được sử dụng để diễn tả một sự việc xảy ra tại thời điểm đang nói”. Ở trường, nếu học sinh phát âm sai, giáo viên không quan tâm quá nhiều, nhưng chú ý đến tuyên án cơ cấu, chi thì động từ.

Ghi nhớ các công thức một máy tính để giúp các em làm tốt các bài kiểm tra nhưng không rèn được phản xạ khi giao tiếp. Mỗi khó lòng nhớ tất cả hàng trăm của ngữ pháp. Thậm chí nếu nhớ, các em không có đủ thời gian để phân tích xem công thức nên được sử dụng trong từng tình huống cụ thể.

Bài tập nặng nề

Bài tập về nhà thường hình thức tương tự như tất cả trong lớp học, giúp các em học tập, nhớ lâu hơn, nhưng gây ra sự nhàm chán. Một số giáo viên một bài luận dài không gần gũi, không phải đóng. Với nhiều em, viết tiếng mẹ đẻ trong là một yêu cầu rất khó, viết về các môn học bằng tiếng nước ngoài là một “cơn ác mộng” thực sự. Như vậy, tiếng Anh đã trở thành một nỗi ám ảnh từ trường học cho các thế hệ học sinh và không đạt được kết quả mong muốn.