Trọng tâm của học viện PVF là đào tạo phát triển cầu thủ bóng đá trẻ thuộc một số nhóm tuổi sau: Nền tảng (12-13 tuổi), Đại cương (14-16 tuổi), Nâng cao (17-19 tuổi). Show Hướng dẫn huấn luyện nền tảng của PVF được xây dựng nhằm mục đích hướng dẫn việc dạy các kỹ năng bóng đá căn bản, giúp các bạn nhỏ tập luyện và hưởng thụ niềm vui chơi bóng, đồng thời xây dựng tinh thần thể thao cao thượng. Giai đoạn huấn luyện nền tảng có thể bắt đầu từ 5 Chúng tôi hy vọng tài liệu này sẽ là phương tiện có ích cho tất cả những ai mong muốn được chung tay phát triển bóng đá nền tảng. Xin chân thành cảm ơn các bạn vì sự đóng góp cho sự nghiệp phát triển bóng đá và chúng tôi gửi lời chúc thành công đến tất cả các bạn. Vì sự nghiệp thể thao. Vì Việt Nam. II. TRIẾT LÝ HUẤN LUYỆN NỀN TẢNG
III. 4 KHÍA CẠNH CỐT LÕI TRONG PHÁT TRIỂN CẦU THỦ IV. VAI TRÒ CỦA HUẤN LUYỆN VIÊN - GIÁO VIÊN
Nhiệm vụ chính của Huấn luyện viên-Giáo viên là đảm bảo sự phát triển của các em về các mặt thể thao, xã hội, tâm lý. Huấn luyện viên-Giáo viên có kiến thức nền về huấn luyện bóng đá và làm việc với các cầu thủ. Đương nhiên, mức độ hiểu biết và kiến thức của mỗi cá nhân là khác nhau. Dẫu vậy, Huấn luyện viên-Giáo viên cần nắm được nội dung thông điệp cần truyền tải thông qua hoạt động huấn luyện bóng đá nền tảng. Thắng hay thua không thể so sánh được với việc bóng đá tôn vinh các giá trị nhân văn và các giá trị xã hội. Bóng đá trợ giúp cho việc đào tạo những công dân tương lai và khuyến khích các bạn nhỏ tham gia vào các hoạt động xã hội. Bóng đá là phương tiện tuyệt vời để truyền tải các giá trị về sự tôn trọng, đoàn kết và sẻ chia. Một nhiệm vụ nữa về cơ bản là truyền tải kiến thức và kỹ năng xã hội. Để làm được điều này, Huấn luyện viên-Giáo viên cần hiểu về trẻ em, hiểu về đặc điểm tính cách và luôn lưu ý đến độ tuổi cũng như các kỹ năng hiện có. Tóm lại, Huấn luyện viên-Giáo viên cần phát triển các bạn nhỏ thông qua phương pháp khích lệ. Vui chơi là hoạt động chính và cũng là nhu cầu căn bản, thiết yếu ở trẻ nhỏ. Vì vậy, các mục tiêu chính của bóng đá nền tảng là tạo cơ hội cho trẻ em chơi bóng, khuyến khích các bạn tập luyện thông qua hình thức chơi bóng. Phương pháp giảng dạy 1. Chuẩn bị và tổ chức một buổi tập:
2. Kết luận buổi tập:
V. TÍNH CÁCH TRẺ EM VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN TRONG HUẤN LUYỆN
Trong giai đoạn phát triển, trẻ em trải qua nhiều giai đoạn khác nhau. Mỗi trẻ em phát triển khác biệt, có nhu cầu và cách xử sự khác nhau. Vì vậy, ta cần phải nắm rõ nét tính cách đặc trưng và ưu tiên của từng giai đoạn tuổi thơ và thiếu niên, đồng thời tính đến các yếu tố về thể chất và tâm sinh lý. Huấn luyện viên kiêm người thầy cần nhận thức rằng trẻ em không phải phiên bản người lớn thu nhỏ. Cần chú ý tới các giai đoạn lớn lên và phát triển của trẻ nhỏ để đảm bảo cách tiếp cận phù hợp nhất. Huấn luyện viên kiêm người thầy có trách nhiệm hiểu rõ những điểm thiết yếu này, và đưa ra cách xử lý phù hợp cho từng trường hợp. Cần chú ý tới sự phát triển thể chất của từng cầu thủ trẻ, và phân biệt giữa tuổi thực tế và tuổi phát triển thể chất. Bên cạnh đó, một số trẻ em bắt đầu chơi bóng ngoài độ tuổi từ 6 đến 8, thời điểm phần lớn trẻ em bắt đầu tập luyện. Vì vậy, huấn luyện viên kiêm người thầy cần hiểu rõ trình độ của các em, à có cách tiếp cận tích cực để động viên các em nhỏ tiếp thu. VI. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CẦU THỦ QUA THI ĐẤU
Đôi lúc chúng ta suy nghĩ rằng những thành tích, thành công chỉ đơn thuần phụ thuộc vào màn trình diễn của các cầu thủ. Đây là một suy nghĩ quá giản đơn. Cuộc chơi là thành quả từ mối quan hệ giữa các cầu thủ với nhau, và giữa cầu thủ với những người đào tạo, rèn rũa họ. |
