Kế hoạch dạy học và giáo dục môn Toán module 4

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

(Có sẵn hoặc tự làm)

– Mô tả được một tập hợp.

– Biết sử dụng kí hiệu và cách diễn đạt toán học nhờ tập hợp.

– Biễu diễn được mỗi số tự nhiên thành tổng giá trị các chữ số của nó.

– Đọc và viết được số La Mã từ 1-30.

– So sánh được hai số tự nhiên.

– Áp dụng được tính chất giao hoán, Kết hợp của phép cộng để tính nhẩm, tính hợp lý.

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với thực hiện phép cộng và phép trừ.

– Thực hiện được phép chia hai số tự nhiên (Chia hết, chia có dư)

– Áp dụng được tính chất của phép nhân và phép chia trong tính toán (Tính nhẩm, tính hợp lí)

– Giải quyết được những vấn đề thực tiễn gắn với việc thực hiện phép nhân và phép chia số tự nhiên.

– Thực hiện được phép nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số với số mũ tự nhiên.

– Giải quyết được những vấn đề thực tiễn gắn với thực hiện phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên.

– Tính được giá trị của một biểu thức.

– Vận dụng được các kiến thức đã học trong chương để giải quyết một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

– Tìm được các ước và bội của số tự nhiên.

– Nhận biết được tính chia hết của một tổng cho một số.

– Phân tích được một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố trong những trường hợp đơn giản.

– Biết dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; 9

– Phân tích được một số tự nhiên nhỏ thành tích các thừa số nguyên tố theo sơ đồ cây và sơ đồ cột

– Nhận biết được phân số tối giản.

– Sử dụng được bội chung nhỏ nhất để quy đồng mẫu các phân số và cộng, trừ phân số.

–  Biết Tìm ƯCLN và BCNN.

– Vận dụng ƯCLN và BCNN trong một số bài toán thực tiễn.

– Nhận biết được 1 số hoặc tổng hiệu có chia hết cho một số hay ko?

– Biết phân tích được một số ra TSNT

– Áp dụng được dạng tìm ƯCLN, BCNN vào bài toán thực tế.

– Vận dụng thứ tự thực hiện phép tính vào giải bài tập thành thạo.

– Nhận biết 1 số hoặc tổng hiệu có chia hết cho một số hay ko?

– Làm thành thạo các bài toán về ƯCLN và BCNN

(Số học )

– Nhận biết được tập hợp số nguyên.

– Nhận biết được ý nghĩa của số nguyên âm trong một số tình huống thực tế.

– Biểu diễn được số nguyên trên trục số.

– So sánh được hai số nguyên.

– Vận dụng được các tính chất của phép cộng để tính nhẩm, tính hợp lý.

– Nhận biết được số đối của một số nguyên.

– Biết giải bài toán thực tiễn liên quan đến phép cộng hay trừ hai số nguyên.

– Vận dụng được các tính chất của phép nhân để tính nhẩm, tính hợp lý.

– Giải được bài toán thực tiễn liên quan đến phép nhân số nguyên.

Vận dụng được các tính chất của phép nhân để tính nhẩm, tính hợp lí. Giải được một số bài toán thực tế có sử dung các phép tính cộng, trừ, nhân số nguyên.

– Nhận biết được quan hệ chia hết trong tập hợp số nguyên.

– Nhận biết, tìm được ước và bội của một số nguyên.

– Tập hợp số nguyên.

– So sánh số nguyên.

– Phép cộng, phép trừ số nguyên và tính chất của phép cộng số nguyên.

– Phép nhân, chia số nguyên và tính chất của phép nhân số nguyên.

– Ước và Bội của số nguyên.

(Số học)

– Tổng hợp, hệ thống kiến thức nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chương I, II, III .

– Vận dụng được các kiến thức đã học trong chương I, II, III để giải quyết một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

– Nhận biết hai phân số bằng nhau, quy tắc bằng nhau của hai phân số.

– Nêu và áp dụng được hai tính chất cơ bản của phân số.

– Rút gọn phân số.

– So sánh được hai phân số

– Nhận biết được hỗn số dương.

– Vận dụng giải được các bài toán thực tiễn có liên quan

– Khái niện về phân số, hai phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số.

– Rút gọn, quy đồng được mẫu hai hay nhiều phân số.

– So sánh được phân số, hỗn số dương.

– Vận dụng kiến thức đã học giải được các bài toán thực tiễn có liên quan

– Vận dụng được các tính chất của phép cộng, quy tắc dấu ngoặc trong tính toán.

– Nhận biết được số đối của một phân số.

– Giải các bài toán thực tiễn liên quan

– Thực hiện được phép nhân, chia phân số.

– Vận dụng được tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong tính toán.

56,57

– Tìm được một số biết giá trị phân số của số đó.

– Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với hai bài toán về phân số.

– Phép cộng, phép trừ phân số.

– Phép nhân và phép chia phân sô. Vận dụng tính chất các phép tính cộng, nhân phân số tính giá trị của biểu thức có nhiều phép tính.

– Tính được giá trị biểu thức chứa chữ.

– Vận dụng hai bài toán về phân số để giải được các bài toán thực tế.

– Thực hiện các phép tính cộng, trừ nhân, chia trên phân số, hai bài toán về phân số.

– Làm và vận dụng hai bài toán về phân số.

– Biết so sánh hai số thập phân.

– Biết viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại.

– Sử dụng số thập phân trong một số tình huống thực tiễn.

– Vận dụng các tính chất của các phép tính trong tính toán, tính nhanh, tính hợp lí.

– Giải quyết một số bài toán trong thực tiễn gắn với các phép tính về số thập phân

– Ước lượng kết quả một phép đo, phép tính.

– Vận dụng được cách làm tròn số và ước lượng kết quả một phép đo, giải quyết một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản.

– Tính giá trị phần trăm của một số cho trước; Tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó.

– Giải quyết được một sốvấn đề thực tiễn liên quan đến tỉ số và tỉ số phần trăm.

– Biết làm tròn số và ước lượng kết quả các phép tính.

– Biết giải bài toán về tỉ số và tỉ số phần trăm.

– Vận dụng được các kiến thức trên để giải quyết một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn.

– So sánh hai số thập phân.

– Các phép tính có liên quan đến số thập phân.

– Sử dụng số thập phân trong một số tình huống thực tiễn.

– Giải 02 bài toán cơ bản về phân số, bài toán về tỉ số và tỉ số phần trăm liên quan đến thực tế ở dạng đơn giản.

–  Làm tròn được số thập phân ở dạng đơn giản

– So sánh được phân số.

(Số học)

– Nhận biết được một số cách đơn giản để thu thập dữ liệu như lập phiếu hỏi, làm thí nghiệm, quan sát hay thu thập từ những nguồn có sẵn như sách báo, trang web,…

Thu thập dữ liệu và  biểu diễn các dữ liệu vài tình huống trực tiếp

Ví dụ: Thu thập nhiệt độ địa phương tại các mốc thời gian nhất định trong một tuần lễ từ đó đưa ra các nhận xét về biến đổi thời tiết của địa phương trong tuần.

– Phân tích được dữ liệu từ bảng thống kê, biểu đồ tranh.

– Biểu diễn dữ liệu vào bảng thống kê, biểu đồ tranh.

– Đọc và mô tả thành thạo dữ liệu từ biểu đồ cột

– Nhận ra vấn đề hoặc quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ cột

– Đọc và mô tả thành thạo dữ liệu từ biểu đồ cột kép

– Nhận ra quy luật đơn giản từ biểu đồ cột kép

– Liệt kê các kết quả có thể xảy ra trong các trò chơi, thí nghiệm đơn giản

– Nhận biết được một sự kiện trong trò chơi, thí nghiệm có thể xảy ra hay không

– Làm quen với việc mô tả xác suất của khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện trong một số mô hình xác suất đơn giản.

– Sử dụng được phân số để mô tả xác suất của khả năng xảy ra nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại của khả năng đó trong một số mô hình xác suất đơn giản.

– Vận dụng kiến thức của chương để giải một số bài tập.

(Số học)

– Vận dụng kiến thức của chương để giải một số bài tập.

– Mô tả được một số yếu tố cơ bản của hình tam giác đều, hình vuông, hình lục giác đều.

– Vẽ được hình tam giác đều, hình vuông bằng dụng cụ học tập: Thước, eke

– Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng các dụng cụ học tập.

– Sử dụng được các công thức đã học về chu vi và diện tích vào giải quyết các bài toán thực tế.

– Sử dụng được các công thức đã học về chu vi và diện tích vào giải quyết các bài toán thực tế.

– Nhận biết được tâm đối xứng của một số hình đơn giản.

– Gấp được giấy để cắt được một số hoa văn trang trí hoặc một số hình có tâm đối xứng đơn giản.

– Biết hình có trục đối xứng và hình có tâm đối xứng.

– Nhận biết hai đường thẳng: cắt nhau, hai đường thẳng song song, trùng nhau.

– Giải các bài toán thực tiễn có liên quan.

– Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.

– Giải được các bài toán thực tế có liên quan đến điểm nằm giữa hai điểm, tia

– Giải được các bài toán thực tế có liên quan đến đoạn thẳng và độ dài của đoạn thẳng.

– Giải được các bài toán thực tế có liên quan đến đoạn thẳng và độ dài của đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng

– Nhận biết góc bẹt.

– Nhận biết điểm trong của một góc.

– Nhận biết được các góc đặc biệt (góc vuông, góc nhọn, góc tù).

– Biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc. Nhận biết điểm nằm trong góc. Đo góc bằng thước đo góc, so sánh hai góc, chính xác khi đo góc. Hs biết vẽ góc có sđ cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.

– Vận dụng kiến thức vào giải các bài tập trong thực tế.

(Hình học)

– Ứng dụng kiến thức về diện tích, chu vi các hình đã học để giải quyết một số vấn đề đơn giản trong thực tế.

– Biết cách vẽ các hình đơn giản nhờ nắm được các tính chất của các hình đó.

– Áp dụng được các kiến thức về tỉ số phần trăm vào những vấn đề cụ thể trong đời sống.

– Thông qua dự án giúp học sinh luyện tập cách thu thập dữ liệu, tổ chức dữ liệu, xử lí dữ liệu và phân tích dữ liệu.

(Viết trên giấy)

(Viết trên giấy)

(Đến hết tiết 35).

(Viết trên giấy)

(Viết trên giấy)

NHÓM TRƯỞNG

HIỆU TRƯỞNG